دانلود پاورپوینت انفولانزای خوکی
دانلود پاورپوینت انفولانزای خوکی
آنفولانزای خوکی چیست؟
آنفولانزای خوکی یک بیماری تنفسی در خوکهاست که بر اثر ویروسهای نوع A آنفولانزا ایجاد می شود. شیوع آنفولانزا در خوکها، بخصوص در ماه های زمستان بسیار رایج است. آنفولانزای خوکی
می تواند به درصد بالایی از ابتلا به بیماری در گله های خوک منجر شود و معمولا خوک را مبتلا میکند اما هرساله مواردی از ابتلای انسان به این بیماری، به ویژه از راه تماس با این حیوان، گزارش میشود.
اسلاید ۲ :
در حال حاضر چرا این همه نگرانی از بابت آنفولانزای خوکی وجود دارد؟
ویروسهای آنفولانزای خوکی معمولا انسانها را مبتلا نمی کنند. اما این امکان وجود دارد که گاهی انسانها، و بخصوص اشخاصی که با خوکها تماس داشته اند به آن مبتلا شوند.
اسلاید ۳ :
در مورد شیوع اخیر، انتقال آنفولانزای خوکی از انسان-به-انسان در اشخاصی که تماسی با خوکها نداشته اند گزارش شده است.
افرادی که با زدن واکسن خود را در برابر “آنفولانزا” مصون کرده اند در برابر آنفولانزای خوکی ایمنی نخواهند داشت.
خوشبختانه یک واکسن آنفولانزای جدید در حال تهیه است که می تواند افراد را در برابر آنفولانزای خوکی محافظت کند، این واکسن در طول امسال عرضه خواهد شد.
اسلاید ۴ :
علائم و نشانه های آنفولانزای خوکی چیست؟
علائم و نشانه ها در افراد مبتلا به آنفولانزای خوکی مشابه علائم آنفولانزای عادی انسانی است. البته این امکان وجود دارد که رشته ویروس فعلی بتواند در برخی افراد بیماری شدیدتری ایجاد کند. در مکزیک چند مورد فوت گزارش شده است.
افراد مبتلا به آنفولانزای خوکی معمولاً دارای تب (اغلب تب بالا)، سرفه، بدن درد، سردرد، احساس خستگی، و آبریزش یا گرفتگی بینی هستند. امکان دارد افراد دچار استفراغ و اسهال هم بشوند.
اسلاید ۵ :
رشته ویروس فعلی شاید باعث شود شدت گلودرد افراد مبتلا در مقایسه با اشخاصی که به ویروسهای عادی آنفولانزای انسانی مبتلا شده اند، بیشتر گردد.
اسلاید ۶ :
آنفولانزای خوکی چگونه تشخیص داده
می شود؟
علائم انفلوانزای خوکی در میان انسانها به آنفلوانزای انسانی شباهت دارد. این علائم شامل تب، سرفه، گلودرد، سردرد، احساس سرما و خستگی
می باشد.برخی از افراد نیز پس از مبتلا شدن به این بیماری دچار اسهال و استفراغ میشوند. به علت این شباهت ها پزشکان قادر به تشخیص قطعی آنفلوانزای خوکی نیستند، و تشخیص قطعی آن فقط با انجام تست آزمایشگاهی ممکن است.
اسلاید ۷ :
برای انجام آزمایش، یک نمونه از بخش انتهایی بینی یا گلو روی یک گلوله پنبه گرفته شده و برای آزمایش PCR و یا کشت ویروسی آنفولانزای خوکی این نمونه ها به آزمایشگاه ارسال می شوند.
آماده شدن نتایج آزمایش معمولاً چند روز طول می کشد.
اسلاید ۸ :
آیا درمانی برای مبتلایان به آنفولانزای خوکی وجود دارد؟
اطلاعات اولیه حاکی از آن است که حال برخی از افراد که بیماری آنها ظرف مدت ۲۴ تا ۴۸ ساعت از شروع علائم تشخیص داده می شود، با دریافت یکی از این دو داروی ضد ویروسی Oseltamivir (Tamiflu) یا Zanamivir(Renelza) بهتر می شود.
اما باید توجه داشت که این داروها بطور معمول تجویز نمی شوند و فقط باید به بیمارانی که ابتلای آنها به آنفولانزای خوکی اثبات شده یا کسانی داده شود که در تماس مستقیم با افرادی بوده اند که ابتلای آنها به آنفولانزای خوکی اثبات شده است.
اسلاید ۹ :
سایر داروهای ضد ویروسی مانند Amantadine و Rimantadine هیچ تاثیری بر ویروس آنفولانزای خوکی ندارند.
دوره مسری بودن (واگیری) آنفولانزای خوکی از یک روز پیش از شروع علائم تا هفت روز بعد از شروع علائم
می باشد.
اسلاید ۱۰ :
چگونه می توانید خود و دیگران را
محافظت کنید؟
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
پاورپوینت انعطاف پذيري عصبي
انعطاف پذيري عصبي
قابليت سيستم عصبي براي تغيير اجزاي آن از لحاظ شکل و عملکرد
يادگيري، آموزش، فراگيري مهارتهاي جديد، ترميم يک آسيب
درحال رشد و بالغ
محيط شيميايي
پروتئينها
نرونها
سيناپس
شبکه نروني
انعطاف پذيري در حال رشد
دوره حساس Sensitive period
دوره حساس مفهومي است که به مشاهده انواعي از انعطاف پذيري مغز که فقط ميتواند در دورهي خاصي از رشد رخ دهد، اطلاق ميشود.
دوره بحراني Critical period
در اين بازه سيستم هنوز نسبت به برگرداندن دستکاري انجام شده تأثير ميپذيرد ولي نميتواند رشد طبيعي خود را داشته باشد.
فهرست مطالب و اسلایدها:
انعطاف پذيري در حال رشد
دوره حساس Sensitive period
دوره بحراني Critical period
سيستم هاي ديگر غير از بينايي
انعطاف پذيري مغز بالغ
مغز سالم
مغز آسيب ديده
عارضه غفلت از خود
نقص عضو
نقش فعاليت عصبي در انعطاف پذيري
نوزايي
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
پاورپوینت در مورد سالمونلوز در نشخوار کنندگان و طیور
سالمونلا یک باکتری گرم منفی روده ای است که تیپ های مختلفی دارد :
گاوها به سالمونلا تیفی موریوم و دابلین حساسند
گوسفندان به سالمونلا اوویس و آریزونا حساسند
بز ها به سالمونلا آبورتوس حساسند
علائم بالینی:
متداولترین علائمی که مشاهده می شود عبارت است از تب و اسهال به دنبال یک دوره کمون ۱ تا ۴ روزه. بیماری در همه سنینی می تواند اتفاق بیافتد. شکل اسهال از آبکی تا موی همراه با فیبرین و خون متنوع است . مدفوع به علت حضور پروتئینهای پلاسما، غالباً بوی تعفن و گندیدگی دارد. گاهی اوقات ممکن است باکتری درخون وارد شود (باکتریمی) که در نوزادان ایجاد سپتی سمی فوق حاد تا حاد می کند . که در این حالت در گوساله های ۱ تا ۲ ماهه علائم عبارتند از دیسپنه، علائم تنفسی، مرگ ناگهانی و اسهال شدید که در ۶ هفتگی به اوج خود می رسد. در گاوهای بالغ سالمونلا می تواند باعث سقط جنین شود
علائم کالبدگشایی:
در شکل روده ای، گوساله ها دچار لاغری مفرط ناشی از آتروفی سروزی چربی م ی باشند . مخاط ایلئوم و سکوم و کولون ممکن است ضخیم و دچار خونریزی باشند . فیبرین ممکن است به صورت لایه یافت شود که در نواحی پلاکها، برجسته است. شیردان معمولا حاوی مایع متعفن قهوه ای می باشد . عقدههای لنفاوی مزانتریک غالباً بزرگ و تیره است. در شکل سپتی سمی ضایعات ماکروسکوپیک عفونت باکتریمی سالمونلا حاد و معمولا ناچیز است و بر روی بافتهای سروزی و زیر جلدی، پتشی گستردهای وجود دارد. طحال معمولا بزر گ است و ریه ها ادماتوز می باشند . دیواره کیسه صفرا ضخیم شده و ممکن است دارای خونریزی باشند و قلب حالت شل دارد .
عامل بیماری سالمونلوز در طیوراست . salmonella enteritidis
نشانه های بالینی
معمولاًبیماری در جوجه ها زیردوهفتگی و به ندرت در سنین بالای ۴ هفتگی دیده می شود . در طی هفته دوم زندگی ، جوجه ها ممکن است علائمی از ضعف رشد ، توقف رشد و ضعف عمومی توان بدن را نشان می دهند . آلودگی تخم مرغها با سالمونلا ممکن است منجر به مرگ جنین داخل تخم مرغ ویا مرگ سریع جوجه های تازه هچ شده ، شود . علائم بالینی ندرتاً پس از دو هفته مشاهده می شود . پرندگان مبتلا کسل و افسرده هستند .تمایل به حرکت نداشته و با چشمان بسته ، پرهای ژولیده و بالهای افتاده می ایستند . اسهال ، آلودگی پرها ی اطراف مقعد با با مدفوع از نشانه های رایج است و در برخی واگیرها به دلیل کدورت قرنیه یا پلاک های پنیری در حدقه چشم ، بینایی پرنده دچار مشکل می شود . ندرتاً در پرندگان تخم گذار بیماری ایجاد می کند و درصورت بیماریزایی سبب کاهش تخمگذاری می شود . طبق بررسی های انجام یافته در سال ۱۹۹۵ در امریکا ، تخم هایی که مشکوک به آلودگی با فاژتیپ ۴ سالمونلا انتریتیدیس بودند نقایصی در پوسته داشتند که شامل دراز شدن شکل تخم مرغ ، نازکی پوسته ، اندازه های کوچک ، کج و معوج شدن تخم مرغ بودند . به طور کلی سویه فاژ ۴ که در اروپا و آسیا و ایران رواج دارد به مراتب بیماریزا تر از سایر سویه های رایج در امریکا و کانادا می باشد .
در عفونت شدید در جوجه های تازه هچ شده که منجر به تلفات سریع می شود تنها نشانی کالبد گشایی سپتی سمی بودن لاشه است . اگر جوجه ها در سنین اولیه مبتلا شوند ، التهاب و عدم جذب کیسه زرده درآنها شایع است . اگرآنها در مرحله حاد سپتی سمی از بین نروند عمدتاً تورم طحال و کبد همراه با پر خونی ، رگه های خونی و کانونهای نکروتیک دیده می شود . کلیه نیز ممکن است دچار این عارضه گردند پریکاردیت ، پری هپاتیت چرکی فیبرینی دراغلب موارد مشاهده می شود .
مشخص ترین یافته کالبد گشایی که در حدود پرندگان تلف شده در اثر سالمونلوز دیده می شود اتساع سکوم بوسیله مواد نکروتیک سفیدو سخت می باشد که به آن تیفلیت می گویند . کدورت چشم ،چرکی شدن چشم ، تورم مفاصل چرکی و التهاب کیسه های هوایی از دیگر عوارض می باشد .
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
ساختمان خاک( Soil structure)
ذرات خاک بندرت بصورت منفرد و جداگانه در خاکهای مزروعی وجود دارد. ذرات خاک بوسیله مواد آلی، اکسیدهای آهن، کربناتها، رس ها و سیلیکاتها در کنار هم قرار می گیرند و با هم مرتبط می شود.
پس ساختمان خاک عبارت است ازترتیب قرار گرفتن ذرات خاک در مجاورت یکدیگر و تشکیل ذرات بزرگتر می باشد.
اسلاید ۲ :
¯ ساختمان خاک (Soil structure):
ترتیب قرارگرفتن ذرات خاک در مجاورت یکد یگر و تشکیل ذرات بزرگتر به نام خاکدانه.
عامل ایجاد خاکدانه: ۱ . مولکول های دو قطبی آب ۲٫ وجود مواد سیمانی
در خاک مانند: مواد آلی, اکسید های آهن , کربنات ها, رس ها و سیلیکات ها.
اسلاید ۳ :
عوامل ایجاد خاکدانه
Øمواد مترشحه از ریشه ها باعث بهم چسبید ن ذرات می شود.
Øیخ زدن تدریجی آب سبب شکستن خاکدانه ها و فشار حاصله سبب ایجاد خاکدانه های جدید می شود.
Øمیکروارگانیسم هایی مانند میسیلیوم قارچی ,سبب اتصال ذرات و صمغ مترشحه از آن باعث سیمانی شدن ذرات می شود.
اسلاید ۴ :
خاکدانه ها با توجه به شکل ظاهری آنها به چهار گروه کروی، مطبق، مکعبی و منشوری تقسیم می شوند و این گروهها نیز جمعاً هفت تیپ ساختمانی را تشکیل می دهند
اسلاید ۵ :
خاکدانه های مکعبی
خاکدانه ها مشابه مکعب ناقص هستند که در مکعبی زاویه دار لبه های تیز وجود دارد و در مکعبی بدون زاویه لبه ها تقریباً گرد می باشند معمولاً در افق B دیده می شوند. درز و ترکها عمودی و افقی بطور یکنواخت وجود دارد.
اسلاید ۶ :
خاکدانه های منشوری
این خاکدانه ها دارای یک محور عمودی بلند می باشند و بوسیله جوانب صاف بهم متصل می شوند.
در خاکدانه های منشوری بالا و پایین خاکدانه صاف است و در افق های زیرین یافت می شود.
ولی قاعده خاکدانه های ستونی برجسته و گرد می باشد و در آب وهوای خشک یافت می شود.
اسلاید ۷ :
خصوصیاتی از خاک که تحت تاثیر ساختمان خاک است
عبور آب
تبادل گرما
تبادل هوا
تهویه
تخلخل
اسلاید ۸ :
بطور کلی عواملی که در تشکیل ساختمان خاک موثر است عبارتند از :
ماهیت وچگونگی مواد مادری.
فرایند های فیزیکی و شیمیایی مواد خاک.
نوع آب و هوا
انتقال و مهاجرت رس واکسید های آهن ازلایه های بالا به پایین.
اسلاید ۹ :
چرا Pd لایه های سطحی کمتر از لایه های عمیق تر است؟
چرا B d لایه های سطحی بیشتر از لایه های عمیق تر است؟
اسلاید ۱۰ :
۲٫۷۵ استفاده می شود.
پاورپوینت پاسخ فعالیت،آزمایش کنید و گفت و گو کنیدهای علوم تجربی هشتم فصل ۷ الفبای زیست فناوری
شامل:
+ فعالیت ها
+ آزمایش کنید ها
+ گفت و گو کنیدها
فصل۷: الفبای زیست فناوری
درصورت نیتی از محصول ، با توجه به قانون حمایت از مشتری ( ۴۸ ساعت مهلت ) هزینه پرداخت شده قابل عودت میباشد
مقاله در مورد اسمز مع ،اسمز مع یکی از فرایندهایی است که باعث نمک زدایی (یا از بین بردن نمک از آب دریا) می شود. فراتر از آن ، اسمز مع برای بازیافت ، تصفیه
مسائل مربوط به آب به یک تهدید جهانی کاملاً جدی تبدیل شده است. با تغییر اوضاع ، اثرات
تصفیه خانه ها و سیستم های تصفیه آب اکنون در حال سازگاری اسمز مع برای رفع برخی از این نگرانی ها هستند. در پرت ، استرالیا (به ویژه خشک و خشک ، اما هنوز هم در دریا احاطه شده است) ، تقریباً 17 درصد از آب آشامیدنی این منطقه آب دریایی نمک زدایی است که از گیاه اسمز مع حاصل می شود. طبق اعلام انجمن بین المللی آب شیرین کن ، در سراسر جهان ، اکنون بیش از 13،000 کارخانه آب نمک زدایی وجود دارد.
اما در حالی که می دانیم که
تحقیق در مورد آنژیوگرافی
آنژیوگرافی عروق کرونر یک آزمایش است که برای کشف میزان باریک بودن در عروق شما وجود دارد. بیاموزید که چه چیزی را انتظار داشته باشید و چه موقع ممکن است استنت بگیرید.
آنژیوگرافی چیست و چگونه انجام می شود؟ آنژیوگرافی یک آزمایش تصویربرداری است که از اشعه X برای مشاهده رگ های خونی بدن استفاده می کند. اشعه ایکس تهیه شده توسط آنژیوگرافی ، آنژیوگرام نامیده می شود. این آزمایش برای مطالعه شریان های باریک ، مسدود ، بزرگ شده یا ناقص در بسیاری از قسمت های بدن از جمله مغز ، قلب ، شکم و پاها استفاده می شود.
آنژیوگرام عروق کرونر اشعه ایکس شریان های قلب است. این میزان و شدت هر بیماری قلبی را نشان می دهد و می تواند به شما کمک کند تا دریابید که قلب شما چقدر خوب کار می کند.
برای ایجاد تصاویر با اشعه ایکس ، پزشک شما از طریق یک لوله نازک و انعطاف پذیر به نام سوند ، یک مایع رنگی تزریق می کند. پزشک از یک نقطه دسترسی کاتتر را به داخل شریان مورد نظر چسبان می دهد. نقطه دستیابی معمولاً در بازوی شما است اما می تواند در کشاله ران شما باشد.
این رنگ باعث می شود خون موجود در رگ های خونی در پرتوی ایکس قابل مشاهده باشد و هر منطقه تنگ یا مسدود شده در رگ را نشان دهد. این رنگ بعداً از طریق کلیه ها و ادرار از بدن شما خارج می شود.
می توانید انتظار داشته باشید که این تست نیم ساعت طول بکشد ، اگرچه بعضی اوقات می تواند طولانی تر شود. در طی عمل شما توسط یک مانیتور قلبی نظارت می شود که ضربان قلب و ریتم شما را ثبت می کند. اگر هر زمان احساس ناخوشایندی کردید یا احساس ناراحتی کردید ، باید به یکی از کارمندان بیمارستان بگویید.
اگر در هنگام آنژیوگرافی خود استنت را وارد کنید ( آنژیوپلاستی ) ، مدت زمان بیشتری طول خواهد کشید.
ممکن است به دنبال این عمل چندین ساعت یا یک شب در بیمارستان بمانید. ممکن است از شما خواسته شود مایعات بنوشید تا از کمبود آب بدن جلوگیری شود و رنگ چربی را از کلیه های خود بریزید.
قبل از رفتن به خانه ، یک پرستار به شما می آموزد که چگونه سایت را برای خونریزی بررسی کنید و توضیح دهید که اگر این اتفاق رخ دهد چه کاری باید انجام دهید. اگر کشاله ران محلی بود ، از شما خواسته می شود برای جلوگیری از خونریزی به مدت یک هفته از بلند کردن و صاف کردن اجتناب کنید.
مانند تمام مراحل
با پزشک ، پرستار و دیگر متخصصان بهداشت در مورد خطرات و مزایای شما و هرگونه نگرانی که ممکن است در میان بگذارید. تیم مراقبت های بهداشتی شما می تواند اطلاعات بیشتری در مورد شرایط فردی و میزان خطر شما به شما بدهد.
اگر تصاویر حاصل از آنژیوگرافی شما باریک یا انسداد را نشان می دهد که می توان بلافاصله درمان کرد ، ممکن است متخصص قلب و عروق شما تصمیم به ادامه و قرار دادن یک استنت در یکباره ( آنژیوپلاستی ) ، به عنوان بخشی از همین روش بگیرید.
این روش در ابتدا روی حیوانات آزمایشگاه انجام شد و برای اولین بار توسط ورنر فورسمن بر روی انسان صورت گرفت.هدف فورسمن ابداع روشی برای رساندن مستقیم داروها به درون قلب است و امروزه به عنوان یک روش تشخیصی استفاده می شود.
امروزه سالانه بیش از یک میلیون انژیو گرافی برای اهداف تشخیصی و درمانی انجام می شود.
مقاله در مورد آنژیوگرافی بر اساس آخرين آمارها بيشتر مرگ و مير انساني حاكي از بيماري هاي قلب و عروقي و بيماري هاي عروق مغزي است
بنابراين تجهيزاتي كه بتواند وضعيت قلبي را به صورت تصوير گويا بر روي فيلم يا مانيتور به پزشك گزارش نمايد نقش مهمي در تشخيص و درمان اين بيماري ها دارد
آنژيوگرافي رونديست كه دقيق ترين اطلاعات ممكن از عروق در اختيار پزشك مي گذارد.واژه آنژيوگرافي از دو كلمه ي آنژيو به معناي رگ و كلمه ي گرافي به معناي ثبت كردن است
Catheterization table 1- تخت آنژیوگراف
C-ARM stand 2- سی آرم
Ceiling suspension 3- نگه دارنده های سقفی
4- انژکتور اتوماتیک مواد حاجب
Film changer 5- فیلم چنجر
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
مقاله اپسونیزاسیون و فاگوسیتوز در یک فایل پاورپوینت در 48 اسلاید تهیه و تنظیم شده است که مناسب برای دانشجویان عزیز و
برای دانلود تحقیق ما قسمتی از متن را در قسمت زیر برای کاربران عزیز قرار خواهیم داد تا مروری بر خلاصه ی از این مقاله اپسونیزاسیون و فاگوسیتوز را داشته باشند.
سيستم كمپلمان شامل پروتئينهاي پلاسمايي و غشايي مي باشد كه با يكديگر و با ساير مولكولهاي سيستم ايمني واكنش مي دهند
اين سيستم بوسيله ميكروبها و يا آنتي باديهايي كه به ميكروبها وساير آنتي ژنهاچسبيده اندفعال مي شود
فعال شدن اين سيستم بوسيله پروتئينهاي تنظيمي كه در سطح سلولهاي طبيعي ميزبان وجود دارند مهارمي شود
Regulation of complement activation
براي جلوگيري از فعاليت كمپلمان روي سلولهاي طبيعي ميزبان و براي محدود كردن مدت فعاليت كمپلمان حتي روي سلولهاي ميكروبي و كمپلكسهاي Ag-Ab اين مكانيسمهاي كنترلي و تنظيمي نياز
Regulatory mechanisms
تنظیم و کنترل فعالیت سیستم کمپلمان در مراحل مختلفی (از ابتدا تا انتهای فعالیت) برروی سلولهای میزبان صورت می گیرد.
1-مهار شروع فعالیت سیستم
2-مهار تشکیل C3کنورتازها
3- شکستن یا غیر فعال سازی کنورتازها
4-مهار تشکیل کمپلکس حمله به غشاء
انواع مولکولهای کنترلی
C1INH
Membrane cofacto protein(MCP)
Complement receptor-1(CR-1)
Decay accelerating factor(DAF)
factor H
C4-binding protein(C4bp)
CD59
Factor I
S-protein
C1-Inhibitor
C1INH یک پروتئین پلاسمایی است که در ابتدای فعالیت سیستم عمل می کند.این پروتئین نقش سوبسترای C1r و C1s راتقلید کرده وپس از اتصال C1q به آنتی بادی وشروع فعالیت سیستم کمپلمان C1INH تحت اثر آنزیم های C1r وC1r شکسته می شود وبطور کووالانس به این پروتئین ها متصل می شودو باعث جداسازی این پروتئینها از C1q می گرددوبنابر این مانع پیشرفت فعالیت سیستم بطریق کلاسیک می شود
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
مقاله
فهرست مطالب
مقدمه
تولید فوم پلی استایرن :
سه مرحله در تولید فوم پلی استایرن می توان در نظر گرفت :
درمرحله ابتدایی دانه ها ی پلی استایرن حاوی عامل پف زا وارد یک تانک عمودی مجهز به همزن می شود که از یک طرف آن ورود بخار تعبیر شده است و به نام دیگ مواد پز نامیده می شود . این مرحله را مرحله پیش انبساط می نامند .در این مرحله دانسیته نهایی فوم مشخص می شود .
دانه های منبسط شده در این مرحله تا 40 برابر قبل از انبساط افزایش حجم پیدا می کنند که به آن prepuff ( پرپوف ) می گویند .
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق در مورد جوشکاری ترمیت فرایندی است که از گرما در اثر واکنش گرمازدگی برای تولید انسجام بین فات استفاده می کند. این نام از "ترمیت" گرفته شده است ، نام عمومی که به واکنش بین اکسیدهای فی و عوامل کاهش دهنده داده می شود. مخلوط ترمیت از اكسیدهای فی با گرمای كم سازند و كاهش دهنده ف تشکیل شده است كه در هنگام اکسیداسیون ، از گرمای بالای تشكیل برخوردار هستند. گرمای اضافی تشکیل محصولات واکنش ، منبع انرژی را برای تشکیل جوش فراهم می کند.
اجازه بدین مثالی را مطرح کنیم. اگر ذرات آلومینیومی ریز و اکسیدهای فی توسط یک منبع گرمای خارجی مخلوط و مشتعل شوند ، واکنش آلومینوترمی مطابق معادله زیر ادامه خواهد یافت.
رایج ترین واکنش های جوش ترمیتی عبارتند از:
حداکثر دمای نظری برآورد شده از واکنش ذکر شده در بالا 3200 درجه سانتیگراد (5800 درجه فارنهایت) است. در عمل ، گرما بین 2200 درجه سانتیگراد (4000 درجه فارنهایت) و 2400 درجه سانتیگراد (4350 درجه فارنهایت) است. دمای احتراق گرانول های ترمیت که برای جوشکاری استفاده می شود حدود 1200 درجه سانتیگراد است (2200 درجه فارنهایت). بنابراین ، در صورت دور ماندن از منابع گرم باز ، از خطرات آتش در امان است.
فرايند اتصال فات به يکديگر با انجام جوشها به طوري که ذوب و انجماد مداوم در امتداد درز صورت گيرد ويا اتصال لبه ها از طريق له شدن در هم انجام شود، را جوشکاری مي نامند، ترميت از ترکيب شيميايي اکسيد آهن با آلومينيوم يا اکسيد آهن و آهن خالص به دست مي آيد
از موارد استعمال آن مي توان به اتصال ريلهاي خطوط راه آهن به يکديگر و جوش دادن دندانه هاي نوردي چرخ دنده هاي بزرگ شکسته اشاره کرد.
حدودا يکصد و بيست سال پيش پروفسور دکتر هانس گلداشميت در شهر اسن آلمان موفق به استخراج فات سخت از اکسيد آنها شد، اين روش از آن به بعد به پروسه گلداشميت يا ترميت معروف واساس جوشکاری ترميت شد.
Al2O3(3088 °C)719Kcal Fe3o4+8Alẚ 9 Fe43+
Kcal CuO+2Al ẚ 3 Cu + Al 2o3(4865 °C)275.33
اين نوع جوشکاری، در فات پرکننده، يا اتصال دو قطعه از ف، دو قطعه معمولا فولادي، با استفاده از توليد حرارت همراه با يک واکنش شيميايي، استفاده مي شود.
معمولا قسمت هاي بزرگ همانند راه آهن، چرخ دنده هاي بزرگ، و عموما شکست هاي بزرگ تجهيزات تعمير شده با استفاده از مقاله جوشکاری ترمیت انجام مي شود.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
پاورپوینت در مورد راکتورهای UASB
تحقیق در مورد راکتورهای UASB فن آوری پتوی لجن بی هوازی جریان بالا همچنین به عنوان راکتور UASB شناخته می شود نوعی هضم کننده بی هوازی است که در تصفیه فاضلاب استفاده می شود. راکتور UASB یک هضم کننده سازنده متان است که از یک فرآیند بی هوازی و تشکیل یک پتو لجن دانه ای استفاده می کند و توسط میکروارگانیسم های بی هوازی پردازش می شود. 2
این مقاله که درباره راکتورهای UASB تهیه شده است در فرمت پاورپوینت در 22 اسلاید تهیه شده است.
تحقیق در مورد راکتورهای UASB بر اساس به اصطلاح جداکننده سه فاز ساخته شده است ، که این رآکتور را قادر می سازد مخلوط های گاز ، آب و لجن را در شرایط آشفتگی بالا جدا کند. این امکان را برای طرح های کم حجم و ارزان تر فراهم می آورد. 1
راکتور دارای چندین هود گاز برای جداسازی بیوگاز است. در نتیجه ، رابط های گاز / آب بسیار بزرگ به میزان زیادی تلاطم را کاهش می دهند ، و باعث می شود سرعت بارگذاری نسبتاً بالایی از 10 - 15 کیلوگرم بر متر مکعب در متر مکعب باشد. جداسازی در راکتور UASB تنها به 1.0 متر ارتفاع نیاز دارد ، که از اثرات شناور شدن و در نتیجه لایه های شناور جلوگیری می کند.
به طور کلی ، در طول درمان راکتور UASB ، بستر از بستر لجن گسترش یافته عبور می کند که در ابتدا حاوی غلظت بالایی از زیست توده است. پس از آن ، قسمت باقیمانده بستر از زیست توده ای متراکم تر متراکم که پتو لجن نام دارد عبور می کند.
این ماده نفوذکننده از پایین آن توسط پمپ پریستالتیک به راکتور UASB پمپ می شود. تأثیرگذار به سمت بالا حرکت کرده و با توده لجن با زیست توده تماس برقرار می کند ، سپس به سمت بالا حرکت می کند و بسترهای باقیمانده دوباره با زیست توده در پتو لجن عمل می کنند که غلظت کمتری از زیست توده را در مقایسه با بستر لجن زیر نشان می دهد.
حجم پتو لجن باید برای انجام عملیات تصفیه بیشتر
پس از تصفیه فاضلاب تصفیه شده توسط سیستم جمع آوری پساب از طریق تعداد شستشوی توزیع شده در کل مناطق تخلیه شده ، به شستشوی اصلی ارائه شده در حاشیه راکتور جمع آوری می شود. و سوخت های زیستی تولید شده به عنوان سوخت با ارزش یا برای رسوب جمع می شوند.
میانگین بارگیری در مقیاس کامل UASB از 682 گیاه در مقیاس کامل مورد بررسی 10 کیلوگرم COD / m3.d بود.
برای کاهش مساحت برنامه و کاهش هزینه زمین ، جداکننده GLS و ترتیب توزیع تأثیرگذار و غیره ، راکتور باید تا حد ممکن بالا باشد. و ارتفاع بستر لجن باید برای به حداقل رساندن کانال و اطمینان از سرعت جریان مایع در حداکثر حد مجاز (1.2 - 1.5 متر در ساعت) کافی باشد. بنابراین ، ارتفاع بستر لجن باید حداقل در حدود 1.5 تا 2.5 متر باشد و از این رو باید ارتفاع راکتور به 4 متر محدود شود تا امکان اسکان مناسب برای بستر لجن ، پتو لجن و جداکننده 3 فاز فراهم شود. طبق استاندارد ذکر شده ، حداکثر ارتفاع راکتور حدود 8 متر است ، اما ارتفاع قابل استفاده در استفاده مشترک بین 4/4 تا 6 متر است.
علاوه بر این ، بستر لجن 30 تا 60٪ از کل حجم راکتور را اشغال می کند ، 20 تا 30٪ از کل حجم برای پتو لجن تهیه شده و جداکننده GLS 15 تا 30٪ از کل حجم را اشغال می کند.
هدف اصلی این طرح تسهیل بازگشت لجن بدون کمک هر وسیله کنترل انرژی و انرژی خارجی است. عملکرد جداکننده GLS فراهم آوردن واسطهای کافی گازی آب در داخل گنبد گازی است ، منطقه مسی کافی در کنار گنبد برای کنترل میزان سرریز سطح. و باز شدن دیافراگم کافی در پایین برای جلوگیری از آشفتگی ناشی از سرعت بالای ورودی مایع در محل ست ، برای بازگرداندن مناسب برگشت جامد به راکتور. برای اطمینان از کارکرد مناسب جداکننده GLS باید به هندسه واحد و هیدرولیک آن توجه شود.
شکل 2: جزئیات جداکننده گاز-مایع-جامد (GLS)
جدول 1: درمان بی هوازی و هوازی برای 1000 کیلوگرم CODB / d
اهداف ويژه تصفيه فاضلاب :
الف) تثبيت مواد آلي.
ب) توليد پساب قابل تخليه در محيط و محافظت از محيط زيست.
ج) استفاده مجدد از آب و مواد جامد ناشي از تصفيه فاضلاب.
تجزيه و تثبيت مواد آلي موجود در فاضلاب اغلب از طريق فرايند هاي زيست شناختي، به دو روش هوازي و بي هوازي صورت ميگيرد.
روشهاي متداول هوازي در تصفيه فاضلاب
لجن فعال، لاگول هوا دهي، صفحات چرخان بيولوژيكي، حوضچه هاي جلا دهي و صافي چكنده.
روش متداول بي هوازي در تصفيه فاضلاب عبارتند از :
، بركه هاي بي هوازي، UASB و .
واحد راکتورهای UASB
يكي از پیشرفت های قابل توجه در تکنولوژی مربوط به سیستمهای تصفیه بی هوازی راکتور UASB می باشد که در اواخر دهه 70 میلادی در هلند شکل گرفت. در این فرایند، فاضلاب از انتهای راکتور UASB وارد آن شده و از میان واحد روکش لجن به سمت بالا جریان پیدا می کند. اجزای اصلی راکتور UASB سیستم توزیع فاضلاب ورودی، جدا کننده فاز گاز از جامد و طرح خروج پساب تصفیه شده می باشد
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق درباره چشم و گوش
گوشها اندام ظریفی هستند.آن ها مادهای شبیه موم ترشح میکنند تا از داخل گوش محافظت نمایند.اگر ترشح موم خیلی زیاد باشد٫ سفت میشود و ممکن است گوش را به درد بیاورد واگر خودتان بخواهید موم سفت شده را از گوش خارج کنید به گوشتان آسیب خواهد رساند.
گوش از سه بخش مختلف تشکیل شده است . گوش خارجی ، میانی و درونی .
در مورد چَشم یا چـِشم عضو بارز اولین حس از حواس پنجگانه یعنی بینایی است. در زبان پهلوی هم این واژه به همین گونه به کار میرفتهاست.مطلب پیشنهادی
انواع گوناگونی از اندامهای حساس به نور در موجودات زنده یافت میشود. سادهترین انواع چشمها تنها توان تشخیص وجود نور در پیرامون را دارند در صورتیکه چشمهای پیچیدهتر قادرند شکلها و رنگها را نیز از هم بازشناسند.
چشم انسان دارای اجزای پلک ، مژه ، ملتحمه ، صلبیه ، قرنیه ، مردمک ، عنبیه ، زجاجیه ، عدسی (چشم) ، زلالیه ، شبکیه و مشیمیه است .
گوش بیرونی یا خارجی را که دیگران آن را می بینند لاله گوش می گویند . مهمترین کار گوش بیرونی گرفتن صداها است . وقتیکه صدا ایجاد می شود ، امواج صوتی تولید و در هوا منتشر می شوند ؛ بعد از اینکه امواج وارد گوش بیرونی شدند از طریق سوراخ گوش وارد گوش می شوند و راهی گوش میانی می گردند. یکی از وظایف گوش بیرونی حفظ گوش از طریق جرم گوش می باشد؛ این جرم مخصوص ، گوش را از پوست اطراف سوراخ گوش در مقابل عفونتها محافظت می کند .
مهمترین کار گوش میانی گرفتن امواج صوتی است که گوش خارجی می گیرد و آنها را به لرزش تبدیل می کند و به گوش درونی می فرستد و این عمل را با استفاده از پرده گوش که گوش بیرونی را از گوش میانی جدا می کند انجام می دهد .
سه استخوان ریز و ظریف موجود در گوش را استخوانچه می نامند .پرده گوش قسمتی از پوست نازکی است که مثل طبل محکم گسترده شده است و به اولین استخوانچه چسبیده است این استخوان کوچک استخوان چکشی (مالئوس) نامیده می شود .استخوان چکشی به استخوان کوچک دیگری چسبیده است که به آن سندانی گفته می شود؛ استخوان سندانی به کوچکترین استخوان در بدن متصل است که به آن رکابی می گویند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود تحقیق اسکیزوفرنی ، اسکیزوفرنی نوعی اختلال روانی مزمن و شدید است که بر نحوه تفکر ، احساس و رفتار افراد تأثیر می گذارد. افراد مبتلا به اسکیزوفرنی ممکن است به نظر برسند که تماس با واقعیت را از دست داده اند. اگرچه اسکیزوفرنی به اندازه سایر اختلالات روانی شایع نیست ، اما علائم بسیار ناتوان کننده است.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
علائم اسکیزوفرنی معمولاً بین 16 تا 30 سالگی شروع می شود. در موارد نادری ، کودکان نیز مبتلا به اسکیزوفرنی هستند.
علائم اسکیزوفرنی در سه دسته مثبت ، منفی و شناختی قرار می گیرد.
علائم مثبت: علائم " مثبت" رفتارهای روانپریشی است که عموماً در افراد سالم دیده نمی شود. افراد دارای علائم مثبت ممکن است برخی از جنبه های واقعیت "تماس" را از دست دهند. علائم شامل:
علائم منفی: علائم "منفی" با اختلال در احساسات و رفتارهای عادی همراه است. علائم شامل:
علائم شناختی: برای برخی از بیماران ، علائم شناختی اسکیزوفرنی ظریف است ، اما برای برخی دیگر ، شدیدتر هستند و
از آنجا که علل اسکیزوفرنی هنوز ناشناخته هستند ، درمانها بر روی از بین بردن علائم بیماری تمرکز می کنند. درمان شامل موارد زیر است:
مراقبت و حمایت از یک فرد عزیز با اسکیزوفرنی می تواند سخت باشد. دانستن چگونگی پاسخ دادن به کسی که اظهارات عجیب یا واضح دارد ، دشوار است. درک این نکته مهم است که اسکیزوفرنی یک بیماری بیولوژیکی است.
علائم
در مقایسه با علائم اسکیزوفرنی در بزرگسالان ، نوجوانان ممکن است:
شیوع مادام العمر: حدود یک درصد
میزان بروز وشیوع آن در سراسر جهان تقریباً یکسان است
شیوع در مردان ون مساوی است
امادرمردان زودتر از ن شروع می شود
بیشترین سن شروع درمردان 25-10 سالگی است در ن 25-35 سالگی است
در ن میانسال نیزنقطه اوج دیگری دارند
شروع قبل از 10سالگی یابعداز60 سالگی بینهایت نادر است
شروع دیررس : مواردی که پس از 45سالگی شروع می شوند
احتمال هرابتلا به اسکیزوفرنیا با میزان قرابت خونی بستگان مبتلا(درجه اول ودوم) همبستگی دارد
عوامل بیوشیمایی
aدوپامین ، سروتونین ،GABA-NE ، استیل کولین ، نیکوتین
آسیب شناسی عصبی
aبطن های مغزی ،کاهش تقارن ،دستگاه لیمبیک ،قشرپره فرونتال، عقده های قاعده ای مغز
علائم مشخصه : حداقل دوتا از علائم زیر در طی یک دوره یک ماهه(یادر صورت درمان موفق،کمتر)به مدت چشمگیری وجود داشته باشد :
نکته : اگر هذیانهای فرد،غریب باشد یا توهمهایش به صورت صدایی که در مورد رفتار یا افکار فرد اظهار می کند یا حداقل دوصدا باشند که باهم مکالمه میک نند،همان یک علامت برای ملاک «الف» کافی است .
کژکاری اجتماعی /شغلی : از زمان شروع اختلال به مدت قابل توجهی ،حداقل یکی از حوزه های اصلی کارکرد از قبیل شغل، روابط بین فردی ،یا مراقبت از خود به نحو چشمگیری کمتر از سطحی باشد که فرد تاپیش از شروع بیماری بدان دست یافته بود(یا اگر بیماری در کودکی یا نوجوانی شروع شده ،بیمار از نظر بین فردی ،تحصیلی یا شغلی قادر به رسیدن به سطح قابل انتظار نبوده باشد )
مدت : نشانه های اختلال به مدت حداقل شش ماه دائماً وجود داشته باشد .
افراد مبتلا به اسکیزوفرنی معمولاً از یک تیم بهداشت روان جامعه ، که روزانه پشتیبانی و درمان را ارائه می دهد ، دریافت می کنند.
بسیاری از افراد از اسکیزوفرنی بهبود می یابند ، اگرچه ممکن است دوره هایی برای بازگشت علائم (عود) وجود داشته باشد.
پشتیبانی و درمان می تواند به کاهش تأثیر شرایط بر زندگی روزمره کمک کند.
اگر اسکیزوفرنی به خوبی مدیریت شود ، می توان احتمال عود عود شدید را کاهش داد.
این می تواند شامل موارد زیر باشد:
گروه های خیریه و حمایتی زیادی وجود دارند که در مورد زندگی با اسکیزوفرنی کمک و مشاوره می دهند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
بیشتر
به دلیل ماهیت مکانیک کوانتومی ، هیچ تصویری واحدی در تجسم خصوصیات مختلف اتم کاملاً رضایت بخش نبوده ، که بدین ترتیب فیزیکدانان را مجبور می کند از تصاویر مکمل اتم برای توضیح خواص مختلف استفاده کنند. از بعضی جهات ، الکترونهای موجود در اتم مانند ذره هایی در مدار هسته می مانند. در بعضی دیگر ، الکترونها مانند امواج منجمد در موقعیت اطراف هسته رفتار می کنند. چنین الگوهای موج ، به ناممدارها ، توزیع الکترونهای فردی را توصیف می کنند. رفتار یک اتم به شدت تحت تأثیر این خصوصیات مداری است و خصوصیات شیمیایی آن توسط گروه بندی های مداری معروف به پوسته ها تعیین می شود.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
این مقاله با یک مرور کلی از خصوصیات بنیادی اتم و ذرات و نیرو های تشکیل دهنده آن باز می شود . پس از این مرور ، یک بررسی تاریخی از تأثیرگذارترین مفاهیم در مورد اتم که در طی قرن ها صورت بندی شده اند ، است.
تحقیق درباره اتم بیشتر ماده متشکل از جمع شدن مولکول ها است که می توانند به راحتی از هم جدا شوند. مولکولها به نوبه خود ، از اتمهایی تشکیل شده اند که پیوندهای شیمیایی به هم پیوسته اند و شکستن آنها دشوارتر است. هر اتم جداگانه از ذرات کوچکتر یعنی الکترون ها و هسته ها تشکیل شده است. این ذرات از نظر الکتریکی شارژ می شوند و نیروهای الکتریکی که بر روی آن قرار دارند وظیفه نگه داشتن اتم را در کنار یکدیگر قرار می دهند. تلاش برای جدا کردن این ذرات تشکیل دهنده کوچکتر به مقادیر روزافزون انرژی نیاز دارد و در نتیجه باعث ایجاد ذرات زیر اتمی جدید می شود که بسیاری از آنها شارژ می شوند.
همانطور که در مقدمه این مقاله ذکر شد ، یک اتم عمدتا از فضای خالی تشکیل شده است. هسته مرکز بار مثبت یک اتم است و بیشتر جرم آن را شامل می شود . از پروتون ها تشکیل شده است که دارای بار مثبت و نوترون هایی هستند که هیچ گونه اتهامی ندارند. پروتون ها ، نوترون ها و الکترون های اطراف آنها ذراتی طولانی مدت هستند که در همه اتم های معمولی و طبیعی وجود دارند. سایر ذرات زیر اتمی ممکن است در ارتباط با این سه نوع ذره باشند. با این حال ، آنها فقط با افزودن مقادیر عظیمی از انرژی ایجاد می شوند و بسیار کوتاه مدت هستند.
تمام اتمها تقریباً به همان اندازه هستند ، خواه 3 یا 90 الکترون داشته باشند. تقریباً 50 میلیون اتم ماده جامد که در یک ردیف قرار گرفته اند ، 1 سانتی متر (0.4 اینچ) اندازه گیری می کند. واحد مناسب طول برای اندازه گیری اندازه های اتمی استangstrom (Å) ، تعریف شده به عنوان 10 − 10 متر. شعاع اتم 1-2 متر اندازه گیری می کند. در مقایسه با اندازه کلی اتم ، هسته حتی دقیقه بیشتر است. این به نسبت یک اتم به اندازه یک سنگ مرمر با یک زمین فوتبال است . از نظر حجم ، هسته تنها 10 − 14 متر از اتم را در خود جای می دهد - یعنی 1 قسمت در 100000. واحد مناسب طول برای اندازه گیری اندازه های هسته ای استفمتومتر (fm) ، که مساوی 10 − 15 متر است. قطر یک هسته بستگی به تعداد ذرات موجود در آن دارد و در حدود 4 fm برای هسته نوری مانند کربن تا 15 fm برای هسته سنگین مانند سرب بستگی دارد. به رغم اندازه كوچك هسته ، تقريبا تمام جرم اتم در آنجا متمرکز است. پروتون ها ذره ای با بار مثبت هستند ، در حالی که نوترون ها هیچ شارژ ندارند و نسبت به پروتون ها اندکی انبوه هستند. این واقعیت که هسته ها می توانند از 1 تا نزدیک به 300 پروتون و نوترون وجود داشته باشند ، تغییرات گسترده ای در جرم را نشان می دهد. سبکترین هسته ، یعنی هیدروژن ، 36 برابر بیشتر از یک الکترون است ، در حالی که هسته های سنگین تقریباً 500000 برابر عظیم تر هستند.
تحقیق درباره اتم مهمترین ویژگی یک اتم تعداد اتمی آن است (معمولاً با حرف Z مشخص می شود ) که به عنوان تعداد واحد بار مثبت (پروتون) در هسته تعریف می شود. به عنوان مثال ، اگر یک اتم Z 6 داشته باشد ، کربن است ، در حالی که یک Z 92 با اورانیوم مطابقت دارد . یک اتم خنثی تعداد پروتون و الکترون مساوی دارد به طوری که بارهای مثبت و منفی دقیقاً متعادل می شوند. از آنجا که این الکترونها هستند که چگونه یک اتم را با دیگری تعامل می کنند ، در پایان آن تعداد پروتون های موجود در هسته است که خصوصیات شیمیایی یک اتم را تعیین می کند.
تعداد نوترونهای موجود در هسته بر جرم اتم تأثیر می گذارد اما خصوصیات شیمیایی آن نیست. بنابراین ، یک هسته با شش پروتون و شش نوترون دارای خواص شیمیایی یکسان با یک هسته با شش پروتون و هشت نوترون خواهد بود ، اگرچه دو توده متفاوت خواهند بود. گفته می شود هسته های با تعداد پروتونهای مشابه اما تعداد نوترونهای مختلف ایزوتوپهای یکدیگر هستند. تمام عناصر شیمیایی ایزوتوپ های زیادی دارند.
معمولاً با دادن مجموع تعداد پروتون ها و نوترون های موجود در هسته ، ایزوتوپ های مختلف را توصیف می کنیم - مقداری به نام اتمی عدد جرمی . در مثال بالا ، اتم اول کربن -12 یا 12 درجه سانتیگراد نامیده می شود (زیرا شش پروتون و شش نوترون دارد) ، در حالی که دوم کربن -14 یا 14 درجه سانتیگراد است.
جرم اتم ها بر حسب اندازه گیری می شوند واحد جرم اتمی، تعریف شده است که به 1 / 12 از جرم یک اتم کربن 12 یا 1.660538921 × 10 -24 گرم است. جرم یک اتم از جرم هسته به اضافه ی الکترون ها تشکیل شده است ، بنابراین واحد جرم اتمی دقیقاً برابر با جرم پروتون یا نوترون نیست .
دانشمندان از اواخر قرن 19 می دانند که این الکترون دارای بار الکتریکی منفی است . ارزش این بار برای اولین بار توسط فیزیکدان آمریکایی رابرت میلکان بین سالهای 1909 و 1910 اندازه گیری شد . در آزمایش قطره روغن میلکان ، او قطرات روغن ریز را در یک محفظه حاوی غبار روغنی معلق کرد. وی با اندازه گیری میزان ریزش قطره روغن توانست وزن آنها را تعیین کند. قطره های روغنی که دارای بار الکتریکی هستند (به عنوان مثال با اصطکاک هنگام حرکت از طریق هوا) حاصل می شود و با اعمال نیروی الکتریکی می توانند کند شوند یا متوقف شوند . با مقایسه نیروی الکتریکی اعمال شده با تغییرات در حرکت، Millikan قادر به تعیین بار الکتریکی در هر قطره بود. بعد از اینکه قطره های زیادی را اندازه گرفت ، دریافت که اتهامات مربوط به همه آنها چند برابر ساده از یک عدد واحد است. این واحد اصلی شارژ بر روی الکترون بود و بارهای مختلف در مورد قطره های روغن مربوط به کسانی بود که دارای 2 ، 3 ، 4 ، . الکترون اضافی روی آنها بودند. اتهام به وجود الکترون در حال حاضر پذیرفته می شود 1.602176565 × 10 -19 کولن . برای این کار Millikan در سال 1923 برنده جایزه نوبل فیزیک شد.
بار در پروتون از نظر بزرگی برابر با الکترون است اما در علامت مخالف است - یعنی پروتون بار مثبت دارد. از آنجا که بار الکتریکی متضاد یکدیگر را جذب می کند ، بین الکترون ها و پروتون ها یک نیروی جذاب وجود دارد . این نیرو همان چیزی است که الکترون ها را در مدار خود در اطراف هسته نگه می دارد ، چیزی شبیه به راهی که گرانش زمین را در مدار خورشید نگه می دارد .
دارای یک الکترون جرم در حدود 9.109382911 × 10 -28 گرم است. جرم پروتون یا نوترون حدود 36 برابر بیشتر است. این توضیح می دهد که چرا جرم یک اتم در درجه اول توسط جرم پروتون ها و نوترون های موجود در هسته تعیین می شود.
الکترون خصوصیات ذاتی دیگری دارد. یکی از این موارد چرخش نام دارد . الکترون را می توان چیزی شبیه زمین دانست و به دور یک محور چرخش می چرخد. در حقیقت ، بیشتر ذرات ابتدایی این خاصیت را دارند. با این حال ، بر خلاف زمین ، آنها در دنیای زیر دریایی وجود دارند و طبق قوانین اداره می شوندمکانیک کوانتومی . بنابراین ، این ذرات نمی توانند به هیچ وجه دلخواه بچرخند ، بلکه فقط با سرعت خاص مشخص می شوند. این نرخ می تواند 1 / 2 ، 1، 3 / 2 ، 2، . بار یک واحد اساسی چرخش است. مانند پروتون و نوترون، الکترون اسپین 1 / 2 .
ذرات با چرخش نیم عدد صحیح ، فیزیکدان ایتالیایی آمریکایی ، انریکو فرمی ، که خصوصیات آنها را در نیمه اول قرن بیستم بررسی کرده است ، فرمیون نامیده می شوند . فرمیونها یک ویژگی مهم دارند که به توضیح چگونگی ترتیب قرار دادن الکترون ها در مدار خود و همچنین نحوه قرار گرفتن پروتون ها و نوترون ها در هسته کمک می کند. آنها مشمول این موارد هستنداصل محرومیت پائولی (نامگذاری شده برای فیزیکدان اتریشی ولفگانگ پائولی ) است که بیان می کند که هیچ دو فرمیون نمی توانند همان حالت را اشغال کنند - به عنوان مثال ، دو الکترون موجود در اتم هلیوم در صورت داشتن یک مدار یکسان باید دارای چرخش های مختلف باشند.
تحقیق درباره اتم از آنجا که می توان الکترون ریسندگی را به عنوان یک بار الکتریکی متحرک در نظر گرفت ، می توان الکترون ها را به عنوان الکترومغناطیس ریز تصور کرد . این بدان معنی است که مانند هر آهنربای دیگر ، یک الکترون با پیچاندن به حضور یک میدان مغناطیسی پاسخ می دهد . (به یک سوزن قطب نما فکر کنید که تحت تأثیر میدان مغناطیسی زمین به سمت شمال حرکت می کند.) این واقعیت معمولاً با بیان اینکه الکترون ها دارایگشتاور مغناطیسی . در فیزیک ، لحظه مغناطیسی قدرت یک میدان مغناطیسی را به گشتاور تجربه شده توسط یک جسم مغناطیسی مرتبط می کند. از آنجا که از اسپین ذاتی خود، الکترون یک لحظه مغناطیسی داده شده توسط -9.28 × 10 -24 ژول در هر تسلا .
تحقیق درباره اتم مواد متنوعی که روزانه در آزمایش و تجربه با آن روبه رو هستیم، متشکل از اتمهای گسسته است.
وجود چنین ذراتی برای اولین بار توسط فیلسوفان یونانی مانند
دموکریتوس (Democritus) ، لئوسیپوس (Leucippus) و اپیکورینز (Epicureanism)
ولی بدون ارائه یک راه حل واقعی برای اثبات آن ، پیشنهاد شد.
سپس این مفهوم مسکوت ماند تا زمانیکه در قرن راجر بسکوویچ (Rudjer Boscovich)
آنرا احیاء نمود و بعد از آن توسط جان دالتون (John Dalton) در شیمی بکار برده شد.
راجر بوسویچ نظریه خود را بر مبنای مکانیک نیوتنی قرارداد و آنرا در سال 1758 تحت عنوان:
Theoria philosophiae naturalis redacta ad unicam legem virium in natura existentium
چاپ نمود.
براساس نظریه بوسویچ ، اتمها نقاط بیاسکلتی هستند که بسته به فاصله آنها از یکدیگر ،
نیروهای جذب کننده و دفع کننده بر یکدیگر وارد میکنند.
جان دالتون از نظریه اتمی برای توضیح چگونگی ترکیب گازها در نسبتهای ساده ، استفاده نمود.
در اثر تلاش آمندو آواگادرو (Amendo Avogadro) در قرن 19، دانشمندان توانستند تفاوت میان اتمها و مولکولها را درک نمایند.
در عصر مدرن ، اتمها ، بصورت تجربی مشاهده شدند.
اتمها ، از طرق ساده ، قابل تفکیک نیستند، اما باور امروزه بر این است که اتم از ذرات کوچکتری تشکیل شده است. قطر یک اتم ، معمولا میان 10pm تا 100pm متفاوت است.
در آزمایشها مشخص گردید که اتمها نیز خود از ذرات کوچکتری ساخته شدهاند. در مرکز یک هسته کوچک مرکزی مثبت متشکل از ذرات هستهای ( پروتونها و نوترونها ) و بقیه اتم فقط از پوستههای متموج الکترون تشکیل شده است. معمولا اتمهای با تعداد مساوی الکترون و پروتون ، از نظر الکتریکی خنثی هستند.
اتمها عموما برحسب عدد اتمی که متناسب با تعداد پروتونهای آن اتم میباشد، طبقهبندی میشوند. برای مثال ، اتم های کربن اتمهایی هستند که دارای شش پروتون میباشند. تمام اتمهای با عدد اتمی مشابه ، دارای خصوصیات فیزیکی متنوع یکسان بوده و واکنش شیمیایی یکسان از خود نشان میدهند. انواع گوناگون اتمها در جدول تناوبی لیست شدهاند.
اتمهای دارای عدد اتمی یکسان اما با جرم اتمی متفاوت (بعلت تعداد متفاوت نوترونهای آنها) ، ایزوتوپ نامیده میشوند.
سادهترین اتم ، اتم هیدروژن است که عدد اتمی یک دارد و دارای یک پروتون و یک الکترون میباشد. این اتم در بررسی موضوعات علمی ، خصوصا در اوایل شکلگیری نظریه کوانتوم ، بسیار مورد علاقه بوده است.
واکنش شیمیایی اتمها بطور عمدهای وابسته به اثرات متقابل میان الکترونهای آن میباشد. خصوصا الکترونهایی که در خارجیترین لایه اتمی قرار دارند، به نام الکترونهای ظرفیتی ، بیشترین اثر را در واکنشهای شیمیایی نشان میدهند. الکترونهای مرکزی (یعنی آنهایی که در لایه خارجی نیستند) نیز موثر میباشند، ولی بعلت وجود بار مثبت هسته اتمی ، نقش ثانوی دارند.
هنگامیکه بوسیله اتم ، یک یا چند الکترون از یک اتم دیگر جدا میگردد، یونها ایجاد میشوند. یونها اتمهایی هستند که بعلت عدم تساوی تعداد پروتو نها و الکترونها ، دارای بار الکتریکی ویژه میشوند. یونهایی که الکترونها را برمیدارند، آنیون (anion) نامیده شده و بار منفی دارند. اتمی که الکترونها را از دست میدهد کاتیون (cation) نامیده شده و بار مثبت دارد.
کاتیونها و آنیونها بعلت نیروی کولمبیک (coulombic) میان بارهای مثبت و منفی ، یکدیگر را جذب مینمایند. این جذب پیوند یونی نامیده میشود و از پیوند کووالانسی ضعیفتر است.
همانطور که بیان گردید، پیوند کوالانسی در حالتی ایجاد میشود که در آن الکترونها بطور یکسان میان اتمها به اشتراک گذارده میشوند، درحالیکه پیوند یونی در حالی ایجاد میگردد که الکترونها کاملا در انحصار آنیون قرار میگیرند. بجز در موارد محدودی از حالتهای خیلی نادر ، هیچکدام از این توصیفها کاملا دقیق نیست. در بیشتر موارد پیوندهای کووالانسی ، الکترونها بطور نامساوی به اشتراک گذارده میشوند، بطوریکه زمان بیشتری را صرف گردش بدور اتمهای با بار الکتریکی منفیتر میکنند که منجر به ایجاد پیوند کووالانسی با بعضی از خواص یونی میگردد.
بطور مشابهی ، در پیوندهای یونی ، الکترونها اغلب در مقاطع کوچکی از زمان بدور اتم با بار الکتریکی مثبتتر میچرخند که باعث ایجاد بعضی از خواص کووالانسی در پیوند یونی میگردد .
اتم اولیه
کلمه اتم از واژه یونانی Atomos به معنی (تقسیمناپذیر) گرفته شده است. اعتبار نخستین نظریه اتمی را بطور معمول از یونانیان باستان میدانند اما ممکن است خاستگاه این مفهوم در تمدنهای پیش از یونان باشد. نظریه اتمی (لوسیپوس) و (موکرتیس) که در قرن پنجم قبل از میلاد مسیح میزیستند مدعی آن است که تقسیم پیدرپی ماده در نهایت به اتمهایی میرسد که امکان تقسیم بیشتر ندارند.
ارسطو در قرن چهارم قبل از میلاد مسیح نظریه اتمی را نپذیرفت. او باور داشت که بطور فرضی ماده بیپایان به ذرات کوچک و کوچکتر تقسیم میشود. این نظریه دو هزار سال بصورت اندیشه محض باقی ماند. رابرت بویل در سال 1661 و ایزاک نیوتون در سال 1687 وجود اتمها را پذیرفتند.
جان دالتون نظریه اتمی را بگونهای طرح کرد که شاخص برجستهای در تاریخ شیمی شد. این نظریه در سالهای 03 تا 08 نصج گرفت. در آن زمان دانشمندان بسیاری معتقد بودند که ماده از اتمها ترکیب یافته است اما دالتون از این هم پیش رفت. او طرحی برای نظریه اتمی بوجود آورد که میتوانست قوانین تغییر شیمیایی را توضیح دهد و با نسبت دادن جرمهای نسبی به اتمهای عناصر گوناگون به مفهوم نظریه اتمی صورت کمی داد.
در واکنشهای شیمیایی اتمها از هم جدا میشوند و به هم میپیوندند. در این واکنش هیچ اتمی ایجاد
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق درباره ایزوتوپ ،
اصطلاح ایزوتوپ از isos ریشه های یونانی ( ἴσος "برابر") و topos ( τόπος "مکان") به معنی "همان مکان" تشکیل شده است. بنابراین ، معنای نام اصلی این است که تحقیق ایزوتوپهای مختلف یک عنصر واحد در جدول تناوبی همان موقعیت را اشغال می کنند .
توسط یک پزشک و نویسنده اسکاتلندی مارگارت تاد در سال 1913 به پیشنهاد فریدریک سوددی ، شیمی دان ، ابداع شد .
تعداد پروتونهای موجود در هسته
به عنوان مثال ، کربن -12 ، کربن 13 و کربن -14 سه ایزوتوپ کربن عنصر به ترتیب با تعداد جرم 12 ، 13 و 14 هستند. عدد اتمی کربن 6 عدد است ، بدین معنی که هر اتم کربن 6 پروتون دارد به طوری که تعداد نوترونهای این ایزوتوپها به ترتیب 6 ، 7 و 8 است.
در سال ١٢٣٩ شمسی (١٩١٠م) دانشمندان با مشکلی مواجه شدند و آن اینکه بعضی محصولات واپایشی ها. خواص شیمیایی یکسانی داشتند ولی خواص فیزیکی آنها متفاوت بود. "سدی" که یک دانشمند (شیمی دان) انگلیسی است متوجه شد محصول نهایی و پایدار واپاشی اورانیم یا رادیم خواص شیمیایی سرب را دارد.
همچنین محصول نهایی واپاشی توریوم نیز خواص شیمیایی سرب را دارد ولی همه آنها جرم اتمی متفاوت با سرب معمولی (طبیعی) داشتند. به عنوان مثالی دیگر، هسته هایی با عدد اتمی ٦ که مربوط به کربن هستند یافت میشدند که عدد جرمی آنها ١٢ نبود بلکه ١٣ و ١٤ بود.
حال این سؤال پیش آمد که آیا در جدول تناوبی باید جای جدایی بر آنها در نظر گرفت؟
دانشمندان به این نتیجه رسیدند که هر خانه جدول متناوبی میتواند معرف عنصری باشد که از نظر شیمیایی با عنصر دیگر تفاوت دارد. به همین خاطر عناصری که خواص شیمیایی یکسانی داشتند (عدد اتمی یکسان) ولی از نظر فیزیکی خواص متفاوت نشان میدادند (عدد جرمی متفاوت داشتند) را ایزوتوپ نامیدند. ایزوتوپ از دو کلمه به معنی هم و دیگری به معنی جا اقتباس شده است و تداعی کننده اینست که این عناصر در یک خانه جدول تناوبی جای میگیرند.
مقدار کمی از یک ایزوتوپ رادیو اکتیو به درون جریان خون بیمار تزریق می شود . سپس مسیر آن توسط آشکارسازهای خاصی که فعالیت رادیواکتیویته را مشخص می کنند دنبال می شود . این اطلاعات به یک کامپیوتر داده می شود ، که صفحه آن هر گونه اختلالی ، مانند انعقاد خون در رگها ، را نشان می دهد . با استفاده از روشی مشابه ، می توان از ایزوتوپها برای مطالعه جریان مایعات در تاسیسات شیمیایی نیز استفاده کرد.
آهنگ فرسودگی ماشین آلات صنعتی را نیز می توان با استفاده از ایزوتوپها اندازه گرفت . مقادیر اندکی از ایزوتوپهای رادیواکتیو به بخشهای فی ماشین آلات ، مانند یاتاقانها و رینگ وپیستونها اضافه می شود . سپس سرعت فرسودگی با اندازه گرفتن رادیواکتیویته روغنی که برای روغنکاری این بخشها به کار رفته است مححاسبه می شود.
اتم های یک عنصر از اجتماع ذرات بنیادی به نام
پروتون ، نوترون و الکترون تشکیل یافته اند. پروتون بار مثبت و الکترون بار منفی و نوترون فاقد بار است. تعداد پروتون ها نام و محل قرار گرفتن عنصر در جدول تناوبی (جدول مندلیف) مشخص می شود. اتم اورانیوم در خانه شماره 92 قرار دارد. یعنی دارای 92 پروتون است. تعداد نوترون ها در اتم های مختلف یک عنصر همواره یکسان نیست که برای مشخص کردن آنها از کلمه ایزوتوپ استفاده می شود.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود تحقیق آتیک معماری ،
هنگامی که یک منبع موج صدا را در یک اتاق ایجاد می کند یاسالن ، ناظران شنیدن نه تنها موج صوتی تبلیغ طور مستقیم از منبع بلکه هزاران بازتاب ازدیوارها ،طبقه ، وسقف . این دومین موج موج منعکس شده یا صدای بازتاب دهنده را تشکیل می دهند. پس از متوقف شدن منبع ، می توان صدای reverberant را برای مدتی شنید که نرم تر می شود.
زمان لازم ، پس از قطع منبع صدا ، برای كاهش شدت مطلق با ضریب 10 6 — یا به طور مساوی ، زمان افت سطح شدت توسط 60 دسی بل کاهش می یابد — به عنوان زمان reverberation ( RT ، گاهی اوقات نیز گفته می شود) تعریف شده است. به عنوان RT 60 ).
سابین تشخیص داد که زمان واژگون شدن سالن اجتماعات با حجم سالن اجتماعات و توانایی دیوارها ، سقف ، کف و محتویات اتاق ارتباط دارد.صدا را جذب می کند . وی با استفاده از این فرضیات ، رابطه تجربی را بیان كرد كه از طریق آن می توان زمان واكنش را تعیین كرد: RT = 0.05 V / A ، در جایی كه RT زمان واژگونی در ثانیه است ، V حجم اتاق در پاهای مكعب و A است. جمعمیزان جذب صدا از اتاق ، توسط واحد اندازه گیری می شودسابین . صندوق عقب جذب معادل یک فوت مربع از سطح کاملاً جذب کننده است - برای مثال ، سوراخ یک فوت مربعی در یک دیوار یا پنج فوت مربع از سطح که 20 درصد از صدای قابل توجه را جذب می کند.
هر دو طراحی و تجزیه و تحلیل آتیک اتاق با این معادله آغاز می شود. با استفاده از معادله و ضرایب جذب موادی که دیوارها از آنها ساخته می شوند ، می توان تقریب را برای نحوه عملکرد اتاق به صورت صوتی بدست آورد. جاذب ها و بازتاب دهنده ها یا ترکیبی از این دو ، می توانند برای تغییر زمان واژگونی و وابستگی فرکانس آن استفاده شوند ، در نتیجه به مطلوب ترین ویژگی ها برای مصارف خاص دست یابند. ضرایب جذب نماینده - نشان دهنده کسری از موج ، به عنوان تابعی از فرکانس ، که هنگام برخورد صدا به مواد مختلف جذب می شود - در قسمت داده شده استجدول. جذب از تمام سطوح اتاق به هم اضافه می شود تا جذب کل ( A ) به دست آید.
این مقاله در 54 اسلاید پاورپوینت تهیه و تنظیم شده است .
كميت فشار در فراگيره در حالت تعادل در همه نقاط آن يكسان ميباشد. چنانچه در چنين فراگيره حالت تعادل در يكي از نقاط آن متزل شود (به عنوان مثال فشار در يك نقطه بيشتر ميشود) اين حالت ناپايدار در همه جهات در فراگيره منتشر شده به شكل موج پديدار ميشود (نظير افتادن سنگ در آب آرام).
تندي آوا كه به آن سرعت ذرات فراگيره نيز ميگويند درگير با فشار آوا و اندازه وابسته به هم ميباشند. تندي آوا خود وابسته به بسامد و دامنه نوسان ذرات است كه مقداري متغير ولي تكراري است. به اين معني كه تندي آوا به سرعت حركت ذرات فراگيره در حول نقطه حالت تعادلشان گفته ميشود. هرچه انرژي ساماندهي آوا (يا به بيان ديگر بلندي آوا) بيشتر باشد به همان نسبت نيز تندي و فشار آوا بيشتر ميشود.
چگونگي انتشار آوا در يك فضاي باز كه ديواري آنرا محدود نكرده باشد تنها بستگي به ساختمان هندسي سرچشمه دارد. از اين رو كاهش شدت آوا (انرژي آكوستيكي) كه در هر ثانيه از يك مترمربع ميگذرد،با فاصله آن از سرچشمه بستگي پيدا ميكند و تنها از ابعاد هندسي آن تابع است و به فركانس بستگي ندارد « تباهي هندسي انتشار آوا » ناميده ميشود. افزون بر تباهي هندسي آوا كاهشهاي ديگري مانند تباهي در فضا (تباهي هوا – تباهي بخار آب و مه – تباهي باد.) يا تباهي در زمين (تباهي در گل و گياه.) نيز به شدت آوا در كاهش ميدهند.
از اين رو براي پيشگيري از آزاد آوا (نوفه) با بهره گيري از تباهندههاي نامبرده يا تباهندههاي ويژه ديگر (مانند ديواركهاي بازدارنده يا گذراندن سرچشمه در ژرفاي زمين) كوشش ميشود كه آزاد نوفه را كاهش دهند.
آوا به شيوه چشمگيري كاهش مييابد. زيرا اندازه اين بازدارندهها (كوه و تپه) چندين بار بزرگتر از طول موج آواهاي بم ميباشند. از اين رو به خوبي ميتوان دريافت كه چرا آواي قطاري كه از درهها و گوديها ميگذرد كمتر آزا دهنده است تا قطاري كه از دشت و كوه ميگذرد. همچنين اتاقهاي سمت حياط خانهها بيش از اتاقهاي سمت خيابان آرامش دارند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
۱-۱- کلیات
در سیستمهای قدرت و شبکههای انتقال و توزیع انرژی الکتریکی، تکتک تجهیزات نقش اساسی دارند و بروز هرگونه عیبی در آنها، ایجاد اختلال در شبکه، اتصال کوتاه و قطع
در این پروژه ابتدا به بررسی انواع اضافه ولتاژهای محتمل در شبکههای قدرت پرداخته میشود، سپس برقگیرها به عنوان یکی از تجهیزات مهم برای محدود کردن این اضافه ولتاژها معرفی شده و چگونگی طراحی و تعیین پارامترها و مشخصات برقگیر جهت حفاظت مناسب از شبکه مورد بحث قرار میگیرد.
فصل دوم:
بررسی انواع اضافه ولتاژها در سیستمهای قدرت و علل پیدایش آنها
تحقیق در مورد بررسی اضافه ولتاژها درسیستم های قدرت سطح ایزولاسیون به عنوان یکی از پارامترهای مهم در طراحی شبکه مطرح میباشد و ارتباط مستقیمی با اضافه ولتاژهای موجود در شبکه دارد.
افزایش ولتاژ از مقدار نامی خود، به اضافه ولتاژ در شبکه موسوم میباشد. از آنجائیکه ظهور اضافه ولتاژ در شبکه اجتنابناپذیر است، لذا احتمال بروز قوس در ایزولاسیون و ماده ایزوله در شبکه همراه وجود دارد.
کاهش درصد بروز قوسها و اتصالیها مستم شناخت کامل اضافه ولتاژها، انواع مختلف آنها، شرایط ایجاد و پدید آمدن آنها و همچنین نحوه تاثیر آنها در ایزولاسیون شبکه میباشد و در صورت برخورداری از چنین شناختی، انتخاب مشخصات مناسب شبکه و تجهیزات موجود در آن امکان پذیر میگردد.
۲-۲- انواع مختلف اضافه ولتاژها در شبکه:
اضافه ولتاژهای صاعقه
اضافه ولتاژهای کلیدزنی
اضافه ولتاژهای موقتی
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود بررسی اضافه ولتاژها درسیستم های قدرت
ترجمه فصل دوم حسابداری مدیریت
بعد از مطالعه این فصل شما قادر خواهید بود به :
-توضیح دهید چرا روش مناسب محاسبه هزینه بستگی دارد به اینکه چگونه هزینه مصرف خواهد شد.
-درک کردن و توانایی استخراج تفاوت بین هزینه های مستقیم و غیر مستقیم را .
-شناختن تفاوت الگوهای رفتار هزینه و استفاده از دانش در پیش بینی منافع و هزینه ها درازای سطوح مختلف فروش
-درک کردن اینکه چرا حسابداران مدیریت و حسابداران مالی از رویکردهای متفاوتی استفاده می کنند برای طبقه بندی هزینه ها
-اثبات چرایی مفهوم هزینه فرصت از دست رفته که استفاده می شود درتصمیم گیری های کوتاه مدت و چگونگی ارتباط هزینه فرصت ازدست رفته با هزینه های مرسوم حسابداری
-بیان کردن مفاهیم هزینه کوتاه مدت و بلند مدت و چطور این هزینه های متفاوت استفاده می شود در تصمیم گیری ها
-بیان کرن رویکرد جدید طبقه بندی هزینه های مبتنی بر سطوح فعالی
لین می دانست که باغداری او آشفته است در حالی که فروشهای خدمات باغداری لین مداوم رشد می کرد ، منافع با شتاب افزایش داشت بدون سقوط برای ۳ سال. لین سرگشته شده بود دربارۀ کاهش در سودها زیرا او باور داشت سازمان او همه چیز را درست انجام داده بود. او برای آموزش مردم اجرت می داد ومطمئن بود که بعد از آموزش مستمر آنها جذب شرکت می شوند. برای خدمات باغداری مرسوم، لین هزینه ای کرده بود که بر قیمت بازار غالب بود، برای خدمات ویژه او بازار واقعی برا ی خودش داشت و به نظر می آمد برای داشتن همه تجارت او بایستی قیمت همه مخارج را در دست داشته باشد- این را می رساند که او برای خدماتش مخارج اضافی نداشته باشد.
اکثر خدمات باغداری مرسوم رقابتی هستند زیرا بهای تمام شده ثبت شده پائینی دارند. اگر چه بیشتر سازمانها دوام طولانی ندارند، لین یکی از دو یا چند انجمنی است که بیش از ۵ سال قدمت داشت.لین باغبانی علمی آموزش دیده بود ، و آن را در کارش نشان می داد. درحالی که مرکز توجه سایر سازمانها خدمات باغبانی روزمره است ، شامل زدن چمن، هرس کردن درخت، و به کارگیری چمن شیمیایی ( مصنوعی) است، یک بخش اصلی مؤسسه لین ارائه طرح باغداری و نهال کاری بود.
مشابه بخش مطالعه مدیریتی او در دانشگاه . لین دو دورۀ حسابداری گرفت. او اعتقاد داشت که می تواند فرصتهارا برای بهبود سود از طریق توسعه خط تولید شناسایی کندکه در صورت سود وزیان شکل ۱-۲ ظاهر شده است.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود ترجمه فصل دوم حسابداری مدیریت
آناتومی قلب ، قلب شما برای ادامه کار بدن کارهای زیادی انجام می دهد. در مورد قدرت شگفت انگیز اندام و عملکرد بسیاری از قسمت های آن اطلاعات کسب کنید.
[caption id="attachment_54474" align="aligncenter" width="850"] هر روز ، میانگین قلب انسان در حدود 100000 بار ضربان می زند ، 2،000 گالن خون را در بدن پمپ می کند.[/caption]
در حقیقت قلب بیش از هر عضله دیگر در طول زندگی فعالیت بدنی بیشتری انجام می دهد. مطلب پیشنهادی
قلب واقع در بین ریه ها در وسط قفسه سینه ، قلب از طریق شبکه شریان ها و رگ های معروف به سیستم قلبی عروقی خون را پمپ می کند. این هل خون به اندامها، بافتها و سلولهای بدن.
خون اکسیژن و مواد مغذی را به هر سلول منتقل می کند و دی اکسید کربن و سایر مواد زاید ساخته شده توسط آن سلول ها را از بین می برد.
خون از طریق قلب به بقیه بدن از طریق شبکه پیچیده ای از شریان ها ، شریان ها و مویرگ ها منتقل می شود. خون از طریق رگها و رگ ها به قلب باز می گردد.
آناتومی قلب ، قلب از چهار اتاق تشکیل شده است: دو اتاق فوقانی که به دهلیز چپ و دهلیز راست معروف است و دو اتاق تحتانی که بطن چپ و راست نامیده می شوند.
همچنین از چهار دریچه ساخته شده است: دریچه های تریپید ، ریوی ، میترال و آئورت.
عروق کرونر در سطح قلب جریان دارد و خون غنی از اکسیژن را به عضله قلب تأمین می کند.
شبکه ای از بافت عصبی نیز از طریق قلب جریان می یابد ، سیگنال های پیچیده ای را که حاوی انقباض و آرامش است ، انجام می دهد. کیسه ای معروف به پریکارد قلب را محاصره می کند.
لایه بیرونی پریکارد ریشه رگهای اصلی خونی قلب را احاطه کرده و لایه داخلی به عضله قلب وصل می شود
- اين عضو مخروطي شكل به صورت كيسه اي عضلاني تقريبا در وسط فضاي قفسه سينه(كمي متمايل به جلو وچپ) ابتدا در دل اسفنج متراكم و وسيعي مملو از هوا يعني ريه ها پنهان شده و سپس توسط يك قفس استخواني بسيار سخت اما قابل انعطاف مورد محافظت قرار گرفته است.
- ابعاد قلب در يك فرد بزرگسال حدود6912 سانتيمتر و وزن آن درآقايان حدود 300 ودرخانومها حدود 250 گرم ميباشد.
- قلب توسط يك ديواره عضلاني عمودي به دو نيمه راست و چپ تقسيم ميشود. نيمه راست مربوط به خون سياهرگي و نيمه چپ مربوط به خون سرخرگي است.
- هر نيمه از يك دهليز و يك بطن تشكيل شده كه توسط دريچه هاي عضلاني به هم مرتبط مي شوند.
1- جريان خون عمومي را براي تحويل مواد انرژي زا(گلوكزواسيدهاي چرب) و
هموگلوبين اشباع شده براي اكسيداسيون آنها تامين كند.
2-فراورده هاي ناشي از متابوليسم ورزش (دي اكسيد كربن و اسيد لاكتيك)را دفع كند.
3-حرارت اضافي توليد شده به هنگام ورزش را ازطريق جريان خون زيرجلدي دفع كند.
4- تنظيم كننده هاي مهم عضله مثل اپي نفرين
را حمل كند.
5- از طريق ايجاد تغييردرقطررگهاي خوني موضعي
جريان خون به عضلات در حال ورزش را به حداكثر
برساند.
- درجريان آزمون بيشينه روي تردميل برون ده قلبي در افراد بالغ تمرين نكرده تقريبا 4تا5 برابرارزش هاي استراحتي افزايش مي يابد.
- اين افزايش به طورعمده ناشي اززياد شدن تواتر قلبي است كه با بار كارتا يك ارزش بيشينه اي تقريبا تا سه برابرارزش استراحتي است(تقريبا 195ضربه در دقيقه دربزرگسال جوان)به طورمستقيم افزايش مي يابد.
پاسخ هاي تواتر قلبي به ورزش توسط موارد زير انجام مئ شود:
الف)افزايش در فعاليت سمپاتيك و از كار افتادن عصب واگ يا پارا سمپاتيك
ب)تحريك عصب سمپاتيك از طريق افزايش اپي نفرين پلاسما كه توسط غدد فوق كليوي ترشح مي شود.
- درنوزادان تازه متولد شده وزن قلب نسبت به وزن بدن زياد است كه در سر تا سرسال هاي كودكي به صورت يكنواختي كاهش مي يابد.
- در تازه متولدين نسبت وزن بدن 0073/ در(جنس مذكر) و0068/(در جنس مونث) است كه اين نسبت در بزرگسالان به ترتيب0043/ و0040/ است.
- مطالعات اكو كارديوگرافي نشان داده است كه وزن بطن چپ با سال هاي رشد رابطه نزديكتري داشته است تا ناحيه سطحي بدن(BSA)
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
مقاله روابط انسانی در سازمانهای آموزشی ،ما خوشحالیم که جدیدترین دوره را به اشتراک بگذاریم: رفتار سازمانی / روابط انسانی.این مواد درسی دانشجویان را با زمینه رفتار سازمانی و چگونگی تحلیل تأثیر رفتارهای انسانی بر سازمانها آشنا می کند. دانشجویان همچنین استراتژیهایی را برای تأثیرگذاری بر رفتار افراد برای بهبود سازمان یاد می گیرند. این دوره موضوعات مختلفی از تفاوت های فردی و سازمانی گرفته تا مدیریت و ساختار سازمانی را در بر می گیرد.
نام درس : روابط انسانی در سازمانهای آموزشی
رشته علوم تربيتي
3واحد درسي
نام منبع و مؤلفین :
روابط انسانی در سازمانهای آموزشی
انتشارات دانشگاه پيام نور 1384
طرح درس :
هدف درس :
هدف این درس آشنایی مدیران و دست اندرکاران
سازمان های آموزشی با چگونگی برقرارکردن ارتباط
های انسانی در سازمانهای آموزشی است.
جايگاه درس :
درس روابط انسانی در سازمانهای آموزشی یکی از دروس تخصصی رشته علوم تربیتی در گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی است .
مقدمه
روابط انسانها از آغاز تمدن بشر وجود داشته و پیوسته همراه سیستمهای گسترده اقتصادی و اجتماعی یک نظام روابط انسانی موجود بوده است. اما از نظر علمی دانش روابط انسانی ،پدیده ای جدید و تازه بشمار می رود.
فصل اول :
تاریخچه پیدایش و تکامل روابط انسانی
سازمان ملوک الطوایفی ، وسیله حفظ نظام اجتماع بود.
بواسطه تدوین قوانین اور بدست اور-انگورو دونگی بنام”شمش“خدای بزرگ، حمورابی قانون نامه معروف خود را استخراج و به یادگار گذاشت.
در قانون سومری از روابط بازرگانی سخن رفتهاست .
مجالس محاکمه و داوری در معبدها تشکیل می شد.
تاریخچه پیدایش و تکامل روابط انسانی
مصر قدیم
درمصر قدیم قوانین مدنی و جنایی بسیارترقی کرده بود.
قدیمی ترین سند قانونی جهان درباره “ ارث ” به محکمه تسلیم شده است .
از سلسله سلاطین باستانی مصر،در حدود هزارو سیصد سال قبل از میلاد نوشته هایی بر روی پاپیروس بدست آمده که طرز تفکر مدیریت آن زمان را روشن می سازد .
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود فایل مقاله روابط انسانی در سازمانهای آموزشی
خورندگی و رسوب گذاری به طور کلی ، عوامل فرسایشنده رسوبات را از محل هوازدگی به یکی از سه روش حذف می کنند: تأثیر عامل ، سایش (هر دو نوع فرسایش مکانیکی ، یا خورندگی) ، یا خورندگی (فرسایش شیمیایی). صرفاً تأثیر باد ، آب و یخ رسوبات را از بین می برد. به عنوان مثال ، جریان آب نیرویی به رسوبات وارد می کند و باعث از بین رفتن آنها می شود. رسوبات فرسوده شده ممکن است از قبل شل شده باشند ، یا با نیروی آب ممکن است از سطح سنگ جدا شوند. اگر جریان به اندازه کافی قوی باشد ، خاک رس ، سیلت ، ماسه و حتی شن می تواند از این طریق فرسایش یابد.
انتهايي ترين عملياتي كه در تصفيه خانه هاي آب بايد انجام شود عمل تثبيت يا پايداري سازي آب (water stabilization) است.
در شرايطي كه ويژگي هاي كيفي آب نظير سختي و قليائيت و دما و TDS و pH متعادل نباشد در اين صورت آب تصفيه شده ممكن است خورنده و يا رسوب دهنده باشد. پديده خورندگي و يا رسوب گذاري منجر به كاهش عمر مفيد شبكه آب و ضررهاي اقتصادي زيادي مي شود.
به طور عام پدیدهای است که در اثرتماس مواد با محیط اطراف آنها بوجود میآید. در پیدایش خوردگی ممکن است عوامل فیزیکی، شیمیایی، بیولوژیکی و یا هر سه عامل دخالت داشته باشند.
1- عوامل شیمیایی مؤثر برای خوردگی
غلظت اکسیژن محلول
غلظت کل جامدات محلول (TDS)
قلیائیت، pH و دی اکسید کربن
غلظت کلر باقی مانده
2- عوامل فیزیکی مؤثر برخوردگی
درجه حرارت
سرعت جریان
ترکیب فی لوله ها
3- عوامل بیولوژیکی مؤثر برخوردگی
باکتریهای آهن نظیر گالیونلا و کرنوتریکس
باکتریهاي احیاء کننده سولفات نظیر دیسولفوویبريودی سولفوریکانس
رسوب گذاري در لولههای انتقال آب زمانی صورت میگیرد که یونهای فی دو ظرفیتی موجود در آب يا عوامل سختی موجود در آب با سایر یونهای محلول در آب ترکیب شده و در جدار داخلی لولهها رسوب میکنند. عمدهترین اشکال رسوبات تشکیل شده شامل کربنات کلسیم، کربنات منیزیم، سولفات کلسیم و کلرید منیزیم میباشد.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود فایل خورندگی و رسوب گذاری
واکسنهای موجود برای ویروس پولیو
واکسن پولیوی غیرفعال شده (Inactivated Polio Vaccine :IPV)
غیرفعال سازی ویروس وحشی توسط فرمالین ؛
ویروس غیرفعال است و در بدن فرد واکسینه تکثیر نمی کند.
واکسن خوراکی پولیو (Oral Polio Vaccine : OPV)
تولید ویروس واکسن از ویروس وحشی توسط پاساژهای متوالی در کشت سلولی :
پولیوویروسهای وابسته به واکسن جدا شده از بیماران فلج شل حاد را به دو دسته اصلی تقسیم بندی می کنند:
آنهایی که در منطقه VP1 ژنوم خود کمتر از ١٪ با ویروس واکسن تفاوت دارند : باعث ایجاد پولیومیلیت فلجی در اثر واکسن (VAPP) در ٧٥٠٠٠٠/١ فرد واکسینه می شوند.
آنهایی که در منطقه VP1 ژنوم خود مساوی یا بیش از ١٪ با ویروس واکسن تفاوت دارند : پولیوویروس مشتق از واکسن (VDPV).
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود فایل پولیوویروسهای مشتق از واکسن
تحقیق درباره قوانین نیوتن
قوانین حرکت نیوتن» (Newton’s Laws Of Motion) کدام است و چه کاربردی دارد؟ در این نوشته به قوانین اول، دوم و سوم نیوتن میپردازیم. در ادامه برای فهم بهتر، مثالهایی کاربردی نیز ارائه میشود
تحقیق درباره قوانین نیوتن قانون اول نیوتن بیان میکند که اگر هیچ نیروی خالص خارجی بر روی یک جسم بدون حرکت وارد نشود، این جسم همچنان بیحرکت باقی میماند. در تعریفی دیگر میتوان گفت، بدون اعمال نیروی خالص خارجی بر روی جسمی که در یک مسیر مستقیم با سرعت ثابت در حرکت است، جسم همچنان به حرکت مستقیم خود در سرعت ثابت ادامه میدهد.
قانون دوم نیوتن بیان میکند که مجموع نیروهای وارده بر جسم برابر با شتابی است که متناسب با جرم ذره به آن اعمال میگردد.
در این معادله:
F: نیروی اعمال شده بر ذره
m: جرم ذره
a: شتاب ذره در جهت اعمال نیرو بر آن با توجه به دستگاه یا چارچوب مرجع
قوانین دوم نیوتن را برای سیستمی از مجموعه ذرات نیز به شکل زیر میتوان عنوان کرد.
ΣF مجموع بردار نیروهای خارجی است که بر روی سیستم ذرات وارد میشوند. به این مجموع گاهی نیروی خالص خارجی میگویند.
در این معادله:
m مجموع جرم سیستم ذرات
aG شتاب مرکز جرم سیستم ذرات (با توجه به دستگاه یا چارچوب مرجع ) است. شتاب و نیروهای وارد شده بر جسم همجهت هستند.
توجه داشته باشید که هیچ محدودیتی در روش اتصال ذرات وجود ندارد. در نتیجه، معادله فوق برای اجسام سخت، جسم بیشکل و نامنظم، سیستم مایع و گاز درست است.
سومین قوانین حرکت نیوتن به این صورت بیان میشود که هر عملی را عکسالعملی است، مساوی با آن و در جهت خلاف آن. تصور کنید جسم یک و دو در تماس با هم هستند. هرگاه جسم یک به جسم دو نیرو وارد کند، جسم دوم نیز نیرویی به همان بزرگی ولی در خلاف جهت بر جسم یک وارد میکند.
تصویر زیر دو جسم در تماس با هم را نشان میدهد.
اگر دو جسم را به صورت جداگانه در نظر بگیریم، نیروهای وارد شده به هر دو جسم از لحاظ بزرگی برابر و دارای جهات مختلف هستند. شکل زیر مثالی کلی از نیروهای وارده به هر جسم را نشان میدهد.
F1 نیروی عمودی برآیند، F2 نیروی افقی برآیند و M «گشتاور» (torque) برآیند در سطح تماس است. نیروی عمودی برآیند وارد شده به جسم برابر با مجموع نیروهایی است که در جهت عمودی بر سطح وارد میشوند. نیروی افقی برآیند وارد شده به جسم برابر با مجموع نیروهایی است که در جهت افقی بر سطح وارد میشوند. گشتاور برآیند وارد شده به جسم برابر با مجموع گشتاورهایی است که در طول سطح تماس به آن وارد میگردد.
با اعمال نیروهای مساوی در جهات مخالف هم، گشتاور ایجاد میشود. به عنوان مثال، شکل زیر نشان دهندهی نیروهای برابر Fc است. این نیروها در جهت مخالف (بر روی هر یک از اجسام) عمل میکند و توسط فاصله R به شکل عمودی از هم جدا میشود.
پس گشتاور به صورت زیر محاسبه میگردد:
گشتاور M باعث چرخش خالص جسم میگردد. پارامتر M یا گشتاور در موازنهی نیرو (F = ma) مربوط به قوانین دوم نیوتن وجود ندارد. در عوض در محاسبه موازنهی گشتاور، این نیرو به کار گرفته میشود.
به طور کلی، هنگام حل مسائل فیزیک دنیای واقعی، هر سطح تماس (یا نقطه تماس) بین یک جسم و یک جسم دیگر میتواند با یک نیروی برآیند F به اجزای آن، شامل نیروی افقی و عمودی، تفکیک گردد. (همانطور که در شکل بالا نشان داده شده است) در ادامه گشتاور M جایگزین میشود. این نیرو و مومنتوم از لحاظ بزرگی برای هر دو جسم با هم برابر ولی جهت آنها مخالف است.
توجه داشته باشید در بعضی موارد، تنها نیروی برآیند F یا گشتاور برآیند M، بر سطح تماس وارد میشود. اگرچه، شاید نتوان تشخیص داد که کدام یک واقعا وجود دارد. بنابراین، باید از طریق حل محاسبات دینامیکی به آن پی برد.
برای مثال، «مفصل توپی یا گوی و کاسهای» (Ball and socket joint) نمیتواند در برابر پیچخوردگی مقاوم باشد. بنابراین، هیچ گشتاوری وجود ندارد. اما در برابر کشیدن و هل دادن مقاوم است. پس، یک نیروی برآیند F بر سطح تماس (بین گوی و کاسه مفصل) ایجاد میگردد. از سوی دیگر، به برخی از سطوح تماس فقط گشتاور برآیند M (چرخش خالص) وارد میشود. یک مثال از این مورد، دستهی آچار پیچگوشتی است.
مزیت اصلی جابهجایی یک سطح تماس (یا نقطه تماس) تنها با نیروی برآیند F و یا گشتاور برآیند M، راحتی در معادلات ریاضی است. بدین طریق معادلههای دینامیکی به روشی ساده و ممکن حل میشوند. راه حل دیگر به این شکل است: حرکت کلی یک جسم همیشه شامل حرکت انتقالی و چرخشی است. نیروی برآیند F وارد شده به جسم، باعث انتقال (بسته به جایی که نیرو وارد میشود) و چرخش میگردد. گشتاور برآیند M اعمال شده به جسم، به چرخش جسم کمک میکند.
با این حساب، نیروها هم در معادلات نیرو (F = ma) و هم معادلات گشتاور نقش دارند. اما موارد مربوط به گشتاور فقط در معادلات مربوط به گشتاور قرار میگیرند. از این نمونه به فیزیک چرخش توپ گلف میتوان اشاره کرد.
برای دانلود مقاله فیزیک پایه ۱( مکانیک) درس ۴ واحدی (رشته های ریاضی ، شیمی و کامپیوتر) درس ۳واحدی (حذف فصل ۱۲و۱۳) (رشته کامپبوتر) روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود پاورپوینت با موضوع آشنایی با اصول و فرآیند وجین در کتاب داری،
در قالب ppt و در 35 اسلاید، قابل ویرایش، شامل:
تعریف
اهمیت وجین
شاخص های وجین منابع
منابع مستثنی از وجین
ابزارهای وجین
شیوه کار وجین منابع
اهداف وجین
سرنوشت منابع وجین
پس از وجین
بخشی از متن پاورپوینت:
تعریف وجین:
در علم کتابداری بیشتر با محتوای تصفیه و پالایش مجموعه کتابخانه از مواد اطلاعاتی بی استفاده و یا از رده خارج و یا موادی که به ندرت از آن ها استفاده می شود، تعبیر شده است. برای آن که کتابخانه تبدیل به انبار مرده از کتاب و سایر منابع اطلاعاتی بلا استفاده نگردد، عمل وجین منابع امری ضروری به نظر می رسد.
در واقع وجین خود نوعی انتخاب است با این تفاوت که بعد از تهیه مجموعه، اتفاق می افتد. لذا این امر به ارزشیابی مجموعه منتج می شود.
می توان گفت که در فرآیند سفارش منابع اطلاعاتی، عمل انتخاب از میان انتشارات موجود در بازار صورت می پذیرد ولی در مرحله وجین عمل انتخاب از بین.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
مقدمه در این فصل با یکی دیگر از وسایل اندازه گیری به نام اسیلوسکوپ آشنا می شویم. از این وسیله برای اندازه گیری ولتاژ و اختلاف فاز دو موج و همچنین بررسی شکل موج استفاده می شود. ساختمان و طرز کار و کاربرد اسیلوسکوپ همانطور که قبلا“ گفته شد از اسیلوسکوپ برای دیدن شکل موج و اندازه گیری ولتاژ ، اختلاف فاز ،اندازه گیری فرکانس و زمان تناوب ، رسم منحنی مشخصه ولت آمپر دیود و ترانزیستور استفاده می شود. نکته: از اسیلوسکوپ برای اندازه گیری ولتاژهای کم و فرکانس در حدود چند صد مگا هرتز استفاده می شود. نکته: با اسیلوسکوپ ولتاژ با فرکانس صفر تا چند صد مگا هرتز را می تواند تحلیل کرد. ساختمان اسیلوسکوپ ساختمان اسیلوسکوپ از دو قسمت اصلی درست شده که عبارتند از 1- لامپ اشعه کاتدی(CRT) 2- مدارهای آماده سازی لامپ و سیگنال لامپ اشعه کاتدی آشنایی با کلیدهای منابع TRIGGER مدارهای آماده سازی سیگنال کلیدهای انتخاب ورودی مدارهای تضعیف کننده اسیلوسکوپ دو کاناله کاربردهای اسیلوسکوپ اندازه گیری دامنه ولتاژ اندازه گیری زمان تناوب و فرکانس اندازه گیری اختلاف فاز و سایر توضیحات
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود تحقیق حفاظت نظامیان در شرایط جغرافیایی مختلف در مقابل نیش ات
مسائل و مشکلات:
– وفور بندپایان
– مواد دور کننده ات کافی نیست
– امکانات دیگر کاهش نیش در دسترس نیست
عدم مصرف مقدار کافی پماد دورکننده می تواند
منجر به ” گزش“ شود.
انتوموفوبیا، Entomo-phobia
عملکرد جسمانی و ذهنی راکاهش می دهد.
پیشگیری :
تاکید بر مصرف مقدار کافی رپلنت
مقدار مورد نیاز بستگی به شرایط
آب و هوایی محیط و لباس و تجهیزات دارد.
تامین لباس های آغشته با روش استاندارد بهداشتی
مصرف مقدارکافی تنباکو و یا سم که
نقش مهمی در کاهش جمعیت بند پایان دارند.
دقت در تاریخ مصرف رپلنت!
مصرف نا کافی رپلنت:
کاهش دورکنندگی ات درمنطقه عملیاتی به دلیل کاهش میزان و زمان تصعید است.
ترس از گزش بند پایان،عملکرد جسمانی و ذهنی افراد را مختل می کند.
علل:
–ددگی ازرپلنت نامطبوع
نداشتن فرصت استفاده–
در دسترس نبودن و عدم تدارک آن–
اگر منطقه عملیاتی در خط اول و دوم نباشد، استفاده از پشه بند معمولی توصیه میگردد.
اگر در خط دوم نظامی است ، استفاده از پماد رپلنت بهترین گزینه است.
اگر افراد برای حمله و با پدافند به خط اول می روند ، به دلیل نداشتن فرصت کافی لباس آغشته توصیه می شود
شناسایی بندپایان ناقل و بررسی نوع آلودگی آنها در
صورت امکان توسط ه شناس در منطقه ضروری است.
(راهکارها):
آموزش به نظامیان در ارتباط با نقش مهم ات
در عملکرد جسمانی( انتقال بیماری)
وکاهش کارایی ذهنی و جسمی آنها( انتوموفوبیا)
اطمینان از آموزش در مورد روش استفاده از رپلنت
عدم استفاده از مواد تاریخ گذشته
کاربرد تله های نورانی
تله های چسبناک
تله های فرومونی
تله های قیفی
تله های زنده گیر و کشته گیر
و توتال کچ، از روشهای کاهش جمعیت ناقل و نیز
جمع آوری نمونه است.
دانلود تحقیق تکنیک FMEA و کاربرد آن در صنعت
نگرش تولید بی نقص
شرکت IBM ، عظیم ترین شرکت کامپیوتری آمریکا برای نخستین بار تصمیم گرفت بعنوان طرح آزمایشی برخی از قطعات خود را از ژاپن تامین کند . این شرکت پذیرش محموله را به داشتن حداکثر سه معیوب در هر ده هزار قطعه شرط کرده بود . محموله ها همراه یادداشت زیر به آمریکا رسید :
“ما ژاپنی ها تا بحال زمان زیادی را صرف کرده ایم ولی تاکنون نتوانسته ایم از کار
داد و ستد شما آمریکایی ها سر در بیاوریم، با این وجود ۳ قطعه معیوب همراه هر
۱۰ هزار قطعه بطور جداگانه بسته بندی و ارسال داشته ایم، امیدواریم مقبول افتد . “
تاریخچه FMEA
روش تجزیه وتحلیل عوامل شکست و آثار آن سابقه ۴۰ ساله دارد. استفاده از FMEA* برای اولین بار در دهه ۱۹۶۰ در صنایع هوا و فضای آمریکا جهت ساخت سفینه آپولوی ۱۱ در ناسای آمریکا مشاهده شده است و پس از آن در دهه ۱۹۷۰ و ۱۹۸۰ برای موسسات اتمی بکار رفت . ضمن اینکه از سال ۱۹۷۷ به بعد برای صنایع خودروسازی نیز بکار گرفته شد. از سال ۲۰۰۰ تا کنون این روش یکی از پرکاربردترین روش های ارزیابی ریسک در تمامی صنایع می باشد.
*. Failure mode and effect analysis
آشنایی با FMEA
در FMEA سه موضوع مهم را باید در نظر گرفت:
Occurance احتمال وقوع
Severity شدت خطر
Detect احتمال کشف
۱ . احتمال وقوع : احتمال یا به عبارتی دیگر شمارش تعداد شکستها نسبت به تعداد انجام فرآیند.
محاسبه RPN*
نمره اولویت خطرپذیری : ( شدت * وقوع * تشخیص)
با توجه به اطلاعاتی که از فرآیند و یا محصول داریم ، خطر را بر اساس سه عامل مذکور درجه بندی می کنیم . این طبقه بندی از ۱ تا ۱۰ ( پایین به بالا ) می باشد. اگر درجات این سه عامل را در یکدیگر ضرب کنیم نمره اولویت خطرپذیری برای هر الگوی شکست بالقوه و آثار آن بدست میآید .آن دسته از الگوهای شکست که دارای نمره RPN بالاتری هستند ، می بایستی علت آن به سرعت بررسی شود.
risk priority number .*
تشریح مراحل انجام کار
۱- جمع آوری اطلاعات مربوط به فرایند:
دستگاه یا مکانی که در آن ارزیابی ریسک انجام میشود باید کاملاً شناسایی و نحوه فعالیتها و فرایندها به دقت بررسی شود.
۲- تعیین خطرات بالقوه:
تمام خطراتی محیطی ، تجهیزاتی ، مواد ، انسانی و… که ایمنی را تهدید می کند باید در نظر گرفته شود .
۳- بررسی اثرات هر خطر:
اثرات هر خطر، اثرات احتمالی هستند که خطر بر ایمنی افراد میگذارند. اثرات خطر مانند آتش سوزی، مسمومیت ، شکستگی و …
۴- تعیین علل خطر :
شناخت کافی از دستگاه یا فعالیت مورد نظر مورد ارزیابی میتواند کمک فراوانی برای شناسایی علل بوجود آمدن خطر باشد.
۵ – تعیین شدت وقوع ( نرخ وخامت ) :
شدت یا وخامت خطر فقط در مورد ” اثر “ آن در نظر گرفته میشود. برای شدت خطر ، شاخصهای کمی وجود دارد که بر حسب مقیاس ۱ تا ۱۰ بیان میگردد.
۶ – احتمال وقوع:
احتمال وقوع ، مشخص میکند که یک علت یا مکانیزم بالقوه خطر با چه تواتری رخ میدهد. احتمال رخداد بر مبنای ۱ تا ۱۰ سنجیده میشود. بررسی سوابق و مدارک گذشته بسیار مفید است.
۷ – نرخ احتمال کشف خطر
احتمال کشف نوعی ارزیابی از میزان توانایی است که به منظور شناسایی یک علت یا مکانیزم وقوع خطر وجود دارد. بعبارت دیگر احتمال کشف ، توانایی پی بردن به خطر قبل از رخداد آن است.
نحوه محاسبه RPN ( نمره اولویت خطرپذیری )
این نمره حاصلضرب سه عدد وخامت (S ) احتمال وقوع ( O ) و احتمال کشف ( D ) است .
RPN= Severity x Occurance x Detection
عدد RPN بدست آمده را بطور معمول عدد اولویت ریسک می نامند. ناگفته پیداست که حاصل نهایی محاسبات عددی بین ۱ و ۱۰۰۰ خواهد بود.
تعیین سطح ریسک قابل قبول
در روش استفاده شده در این تحقیق برای میزان سطح ریسک قابل قبول از عدد معیار ریسک استفاده گردیده است . معیار ریسک شاخصی برای جداسازی میزان ریسک قابل قبول و غیر قابل قبول می باشد . خطایی که عدد RPN آن بالاتر از معیار ریسک باشد غیر قابل قبول و اگر پایین تر از معیار ریسک باشد قابل قبول خواهد بود . برای تعیین میزان معیار ریسک بدین صورت عمل می شود که برای هر جزء دستگاه بر اساس عدد RPN و سطح بحران آن جزء ، نموداری نقطه ای ترسیم می شود . با توجه به نمودار، اولین نقطه ای که در سطح بحران ۳ قرار می گیرد معیار ریسک برای دستگاه می باشد .
تعریف سطوح بحرانی :
سطح ۱ : سطح عادی که در آن هر سه فاکتور عدد RPN دارای عددی کمتر از ۶ می باشند و یا اینکه عدد RPN پایین است و نیاز به اقدامات پیشگیرانه احساس نمی شود.
سطح ۲ : سطح نیمه بحرانی که در آن حداکثر یک فاکتور از سه فاکتور عدد RPN دارای مقادیری بالاتر از ۶ است ولی عدد RPN پایین است . در اینصورت ارایه اقدامات پیشگیرانه ضروری است .
سطح ۳ : سطح بحرانی که در آن حداقل دو فاکتور از سه فاکتور عدد RPN دارای مقادیر بالاتر از ۶ باشند و عدد RPN نیز بالا می باشد . مسلم است که این سطح نیاز به اقدامات پیشگیرانه فوری دارد .
توجه به تمامی فاکتورهای FMEA
نکته قابل بحث در استفاده از FMEA توجه به اهمیت نسبی رتبه های شدت ، احتمال وقوع و قابلیت ردیابی مخاطرات می باشد. جهت درک بهتر مساله ، برای مثال در دو حالت خرابی مختلف که رتبه های شدت خرابی ، احتمال وقوع و میزان ردیابی ۲،۱،۶ و ۲،۳،۲ باشد RPN=12 است ، در حالیکه میزان شدت خطر در این دو حالت تفاوت زیادی دارد .
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود تحقیق حفاظت در برابر اشعه های یونساز و غیر یونساز
امروزه جامعه بشری بدون بهره گیری از صنعت برق قادر به ادامه حیات نیست و هر روزه بر تماس و نیاز مداوم بشر به این صنعت و کاربرد پرتوهای الکترومغناطیس افزوده می شود . اصولاً هر صنعت و فناوری علاوه بر مزایا و محاسنی که دارد؛ زیان ها و خطراتی نیز در کمین آن نشسته است که آن صنعت و فناوری را تهدید می کنند . از جمله تهدیدات و مخاطرات صنعت برق، بحث پرتوهای غیر یونساز در این صنعت است؛ این پرتوها بواسطه اثرات زیان آور خود، سلامت و بهداشت افراد و محیط زیست را به مخاطره می اندازند . به لحاظ گستره وسیع این پرتوها و میزان
افرادی که روزانه با آنها سر و کار دارند و از طرفی چون در صنایع و محیط های کشورمان ( ایران ) ، انتشار پرتوهای غیر - یونساز بیشتر از پرتوهای یونساز است؛ بنابراین این موضوع یکی از چالش های ویژه ای است که عملاً صنعت برق و مدیریت خدمات سلامتی با آن دست به گریبان است . در این مقاله تلاش گردیده است؛ ضمن تشریح هر یک از پرتوهای غیر یونساز، اثرات آنها بر افراد، همچنین راه های کاهش پرتوگیری و حفاظت در برابر این پرتوها مورد تبیین و بررسی قرار گیرند .
در این نوشتار با بهره گیری از علوم فیزیک بهداشت، مدیریت خدمات سلامتی، ارگونومی ( مهندسی عوامل انسانی ) ، فیزیک پرتوها، همچنین با بهره گیری مؤثر از استانداردهای
INIRC, ICNIRP, NIOSH, IEAE : بین المللیICRP ,WHO ANSI, ؛ اصول بیست گانه و راه های کاهش پرتوگیری در برابر پرتوهای غیر یونساز در صنعت برق تهیه و پیشنهاد گردیده است . ( بهترین و مؤثرترین راه های کاهش پرتوگیری در برابر پرتوهای مضر و غیر یونساز در صنعت برق ) هدف این مطالعه، معرفی و تشریح پرتوهای غیر یونساز در صنعت برق و بررسی اثرات و راه های کاهش آلودگی آنها در این صنعت است؛ در این راستا تلاش گردیده است با مد نظر قراردادن دستورالعمل ها و استانداردهای بین المللی؛ گام های علمی و عملی موثری در جهت بهینه نمودن حفاظت در برابر پرتوهای غیر یونساز در صنعت برق و اصل " هرچه کمتر مو جه شدنی پرتوها ) " ) ALARA ، برداشته شود
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
دانلود پاورپوینت حفاظت در برابر اشعه در مراکز پرتودرمانی
حفاظت در برابر اشعه در درمان از راه دور
حفاظت در برابر اشعه در براکی تراپی
دستگاههای پرتودرمانی
دستگاه های درمان از راه دور (خارج بدن)
دستگاه های درمان در محل مورد نظر (داخل بدن)
حفاظت در برابر اشعه در درمان از راه دور
ترکیب کارکنان پرتودرمانی
کنترل دستگاه ها و اتاق پرتودرمانی
بررسی های ایمنی
ثبت و نگهداری اطلاعات
توصیه های ایمنی کار با دستگاه های درمان از راه دور
حفاظت در برابر اشعه در درمان از راه دور
ترکیب کارکنان پرتودرمانی
قبل از بهره برداری از یک مرکز پرتودرمانی ، وجود ترکیبی از حداقل کارکنان با تخصص های مربوطه اامی است :
یک نفر متخصص پرتودرمانی با تخصص آنکولوژی که معمولا به عنوان شخص مسئول بخش پرتودرمانی نیز می باشد ( مسئول تعیین حجم هدف ، تجویز درمان ، توجه به بیمار در طی درمان ، ارتباط با بیمار پس از درمان و توجه به نتایج درمانی بیمار )
یک نفر مسئول فیزیک پزشکی با تخصص در زمینه فیزیک پرتوها که معمولا به عنوان مسئول فیزیک بهداشت بخش پرتودرمانی نیز می باشد ( مسئول امورفیزیکی روش های پرتودهی ، طراحی درمان و دزیمتری )
ترکیب کارکنان پرتودرمانی (ادامه)
تکنسین های پرتودرمانی با تحصیلات حداقل کاردانی در زمینه پرتودرمانی یا پرتوتشخیصی ( مسئول انجام پرتودهی به بیماران شامل تعیین وضعیت دستگاه ، وضعیت دادن صحیح به بیمار ، فیلترها ، قطعات و غیره )
مسئول تعمیر و نگهداری دستگاه با تحصیلات مهندسی برق یا رشته های مشابه ( دارای تخصص فنی مقدماتی همراه با معلومات کلی در خصوص دستگاه های مورد استفاده در مراکز پرتودرمانی )
کنترل دستگاه ها و اتاق پرتودرمانی
در هر دستگاه پرتودرمانی احتمال عدم قطع پرتودهی در انتهای زمان درمان وجود دارد . در چنین مواردی :
در صورت امکان با استفاده از دکمه اضطراری موجود بر روی صفحه کنترل ، دستگاه خاموش شود و در غیر این صورت بیمار فورا از ناحیه تابش دور گردد .
فردی که برای نجات بیمار میرود ، در حد امکان خارج از ناحیه تابش اشعه قرار گیرد .
پس از خروج بیمار از ناحیه تابش پرتو ، هیچ فردی در این منطقه قرار نداشته باشد .
پس از خروج بیمار از اتاق درمان و بستن در آن ، فقط افراد متخصص و با تجربه مجاز به بازگرداندن چشمه به داخل حفاظ می باشند.
کنترل دستگاه ها و اتاق پرتودرمانی (ادامه)
تا هنگامی که اشکال دستگاه توسط متخصصین برطرف نشده است ، استفاده مجدد از دستگاه مجاز نیست .
سایر اعمال حفاظتی ، نظیر چرخاندن گانتری یا بستن باریکه ساز از خارج نیز تاثیر مهمی در کاهش پرتوگیری بیمار و پرتوکار ، قبل از اینکه بیمار از اتاق خارج شود ، دارد .
انجام اقدامات زیر در یک مرکز پرتودرمانی اامی است :
نصب علائم منطقه تابش بر روی در اتاق درمان
پیش بینی دیوارهایی با حفاظ مناسب برای حفاظت کارکنان و افراد خارج از اتاق درمان
استفاده از قفل های خودکار بر روی اتاق درمان جهت جلوگیری از پرتوگیری ناخواسته در هنگام باز شدن درب اتاق درمان
تجهیز هر دستگاه درمان از راه دور به یک مونیتور و یا یک لامپ هشدار دهنده ( و در صورت امکان هشدار دهنده صوتی ) در داخل اتاق ، ضروری است .
کنترل دستگاه ها و اتاق پرتودرمانی (ادامه)
برای بررسی میزان نشتی ، در هنگام خاموش بودن دستگاه ، با یک تکه پارچه آغشته به الکل ، تیغه های باریکه ساز که تا حد امکان به چشمه نزدیک ترند را تمیز نموده و سپس توسط یک آشکارساز مناسب میزان پرتوزایی پارچه را اندازه گیری می کنند .
اگر میزان شمارش به میزان قابل توجهی بالاتر از شمارش زمینه باشد ، امکان نشتی چشمه وجود دارد .
بررسی میزان نشتی احتمالی دستگاه های کبالت درمانی ، هر دو سال یکبار توصیه می شود .
بررسی های ایمنی
کنترل صحت عملکرد وسایل تعیین کننده وضعیت بیمار ، نظیر لیزرها
کنترل صحت عملکرد وسایل اندازه گیری فاصله چشمه تا پوست
کنترل صحت عملکرد نمایشگرهای عددی نظیر زاویه گانتری و اندازه میدان تابش
تنظیم نمایشگرهای نوری نظیر میدان های نوری ، مرکز میدان ، اندازه فاصله چشمه تا پوست و غیره
کنترل صحت عملکرد قفل های خودکار در اتاق درمان و دستگاه های هشدار دهنده
اندازه گیری روزانه میزان پرتودهی دستگاه در یک وضعیت ثابت از یک میدان درمانی و همچنین بررسی یکنواختی باریکه پرتو ( در مورد شتابدهنده های خطی )
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
این آییننامه که به استناد ماده ۴۷ قانون کار تدوین و مشتمل بر ۴۹ ماده میباشد در دویست و نود و چهارمین جلسه شورایعالی حفاظت فنی مورخ ۲۰/۸/۴۷ به تصویب نهایی رسیده و قابل اجرا است.
ماده ۴۷ قانون کار سابق به استناد مصوبه جلسه مورخ ۱۲/۵/۸۳ شورای عالی حفاظت فنی به ماده ۸۵ قانون کار مصوب آبان ماه ۱۳۶۹ تغییر یافته است.
الف - منظور از تأسیسات ریختهگری وسایل مورد استفاده برای ذوب کردن ف و پختن آن در قالب میباشد که پس از سرد شدن به شکل مورد نظر درآید.
ب - منظور از تأسیسات آهنگری وسایل و ابزارهایی است که برای شکل دادن به ف گرم یا سرد بهوسیله چکشکاری یا پرسکاری مورد استفاده قرار میگیرد.
ج - منظور از تأسیسات جوشکاری و برش وسائلی است که برای حرارت دادن موضعی تا حد ذوب برای جوش دادن یا برش فات مورد استفاده قرار میگیرد.
مقررات کلی :
ماده ۱ : در تأسیسات ریختهگری، آهنگری یا جوشکاری که دود، گاز یا بخارات حاصله برای سلامتی کارگران مضر میباشد باید وسایل تهویه مناسبی طبق آییننامه تهویه موضعی نصب گردد.
ماده ۲ : کارگرانی که در ریختهگری، آهنگری و جوشکاری بکار اشتغال دارند باید دارای وسایل مخصوص حفاظت سر و چشم و لباسهای حفاظتی و سایر تجهیزات حفاظت انفرادی طبق آییننامه وسایل حفاظت انفرادی باشند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق در مورد دیازپام
دیازپام چیست؟
دیازپام یک بنزودیازپین است (بن زوزه رنگ-AZE-e-peens). این ماده روی مواد شیمیایی مغز تأثیر می گذارد که ممکن است در افراد مبتلا به اضطراب نامتعادل باشد .
دیازپام برای درمان اختلالات اضطرابی ، علائم ترک الکل یا اسپاسم عضلات استفاده می شود.
دیازپام گاهی با داروهای دیگر برای درمان تشنج استفاده می شود
مصرف دیازپام با داروهای دیگری که باعث خواب آلودگی شما شده یا تنفس شما را آهسته می کند می تواند عوارض جانبی خطرناکی یا مرگ ایجاد کند. قبل از مصرف قرص خواب ، داروی ضد درد ، داروهای ضد سرفه ، داروی آرامش بخش ماهیچه یا داروی اضطراب ، افسردگی یا تشنج از پزشک خود بخواهید .
سایر داروها ممکن است با دیازپام ارتباط برقرار کنند ، از جمله داروهای بدون نسخه ، ویتامین ها و محصولات گیاهی . در مورد تمام داروهای موجود در مورد داروهای فعلی و هر دارویی که مصرف آن را شروع کرده یا متوقف کرده اید به پزشک خود بگویید
مکانیسم اثر:
سطوح زیرقشرى دستگاه عصبى مرکزى مثل سیستم لیمبیک، تشکیلات مشبک را مهار میکند.
موارد مصرف: اضطراب، قطع ناگهانى مصرف الکلی، داروى کمکى را در اختلالات صرعی، قبل از عمل جراحی.
میزان مصرف اضطراب/ اختلالات تشنجی:
بالغین: خوراکى ۲ تا ۱۰mg سه تا چهار بار در روز؛ فرم پیوستهرهش ۳۰-۱۵ میلیگرم در روز داده میشود.
بچههاى بالاى ششماه: خوراکى ۱ تا ۲/۵mg، سه تا چهار بار در روز.
اسپاسم عضلانی، قطع مصرف الکل:
فرم تزریقی: شوک، مسمومیت حاد الکل، اغماء، حاملگى و اغماء، حاملگى و زایمان نوزادان کمتر از یکماه COPD.
توضیحات دارو:عوارض جانبی:
دستگاه عصبى مرکزی: گیجی، خوابآلودگی، سردرگمی، سردرد، اضطراب، ترمور، تحریکشدن، خستگی، افسردگی، بیخوابی، توهم.
گوارشی: یبوست، خشکى دهان، تهوع، استفراغ، اسهال، بیاشتهائی.
پوستی: راش، درماتیت، خارش.
قلبى عروقی: اُفت فشارخون وضعیتی، تغییرات الکتروکاردیوگرام تاکیکاردی، افت فشار خون.
چشم، گوش، حلق و بینی: تارى دید، وزوز گوش، میدریاز
►احتیاطات:
سالمندان، افراد ناتوان، بیمارى کبدی، بیمارى کلیوى سایکوز، افسردگی، میاستنیگراویس، سابقه اعتیاد بااحتیاط مصرف شود.
فارماکوکینتیک: جذب گوارشی: کامل.
►شروع اثر: خوراکى ۱ـ۵/۰ ساعت، عضلانى تا ۲۰ دقیقه، وریدى ۵ـ۱ دقیقه.
►اوج اثر: خوراکى ۲ـ۱ ساعت، عضلانى ۵/۱ـ۵/۰ ساعت. وریدی: ۳۰ـ۱۵ دقیقه. مدت اثر: خوراکى تا ۲۴ ساعت، وریدى ۶۰ـ۱۵ دقیقه. انتشار: از CNS رد میشود.
►متابولیسم: کبدی. دفع: کلیوى (نیمه عمر ۷۰ـ۲۰ ساعت).
تداخلات داروئی: سایمتیدین سطح پلاسمائى آن را افزایش میدهد. باعث کاهش اثر ضدپارکینسون لوودوپا میشود. سطح فنیتوئین را افزایش میدهد. سیگار باعث کاهش اثر آرامبخشى دارو میشود.
►ملاحظات پرستاری:
پیگیرى آزمایشگاهی:
ـ فشار خون (در حالت خوابیده و ایستاده)، نبض: در صورت افت فشار خون سیستولیک به مقدار ۲۰mmHg، دارو را مصرف نکنید و پزشک را مطلع نمائید، در صورت مصرف فرم وریدى دارو، هر ۱۵ـ۵ دقیقه وضعیت تنفسى مریض را بررسى کنید.
ـ مطالعات خونی: در درمان طولانیمدت CBC را بررسى کنید؛ بهندرت ممکن است دیسکرازى خونى ایجاد شود.
ـ مطالعات کبدی: ALT, AST، بیلیروبین، کراتینین، LDH، آلکالن فسفاتاز
►توصیهها:
ـ در عروق وریدى بزرگ تزریق شود، از رقیق کردن یا مخلوط کردن آن با داروهاى دیگر خوددارى شود، و هر ۵mg یا کمتر از دارو در مدت یک دقیقه داده شود (تزریق سریع منجر به التهاب، تحریک و فلبیت میشود).
ـ انفروزیون مداوم داخل وریدى ممکن است منجر به رسوب دارو در مایعات داخل وریدی، و یا کاهش Bioavailability آن در نتیجه تماس با ظروف پلاستیکى تزریق داخل وریدى شود.
ـ در صورت وجود علائم گوارشى با شیر یا غذا مصرف شود.
ـ در صورتیکه مریض قادر به بلع کامل دارو نیست، دارو را خرد کنید
►براى خشکى دهان از آدامسهاى بدون شکر، آبنبات، مزمزه کردن آب استفاده کنید.
ـ در صورت مصرف همزمان دیازپام با مواد مخدر، دوز نارکوتیک را به یکسوم تقلیل دهید.
ـ از آنجائى که در ابتداى درمان ممکن است خوابآلودگى و گیجى ایجاد شود، جابهجائى و حرکت مریض به کمک یک همراه انجام شود.
ـ از وسایل ایمنى مثل نرده حفاظ استفاده شود.
ـ بلع فرم خوراکى دارو را کنترل کنید.
►ارزیابى بالینی:
پاسخ درمانی: کاهش اضطراب، بیقراری، بیخوابی.
وضعیت روانی: خلق، احساس، خو، وضعیت خواب، خوابآلودگى و گیجی.
وابستگى بدنى و علائم قطع مصرف دارو: سردرد، تهوع، استفراغ، درد عضلانی، ضعف پس از استفاده طولانیمدت.
تمایلات خودکشی.
►آموزش به بیمار و خانواده:
ـ دارو را با غذا مصرف کنید.
ـ در استرسهاى روزانه یا به مدت بیش از چهار ماه مصرف نشود، فقط با تجویز پزشک مصرف شود؛ بیش از مقدار تجویزشده مصرف نکنید چرا که ممکن است عادت به مصرف دارو ایجاد شود.
ـ از مصرف داروهاى OTC (بدون نسخه) مگر با تجویز پزشک خوددارى شود.
ـ در صورت وجود خوابآلودگی، از رانندگى و سایر کارهائى که مستم هوشیارى هستند، امتناع شود
برای دانلود مقاله در مورد دیازپام دارو ها روی لینک زیر کلیک کنید.
آزمايش براي تشخيص وجود داروها درخون و ساير مايعات بدن تحولات وسيعي يافته است.
آزمايش براي وجود سوء استفادههاي دارويي و يا سموم در بيماران چه درحالت اورژانسي و چه غربالگري اجباري شده است.
اكثر داروها توسط تكنيكهاي ايمونولوژيكي مشابهي آزمايش ميشوند.
گاز كروماتوگرافي، اسپكتروسكوپي جرمي (GC-MS) شامل جداسازي تركيبات در فاز گازي و تشخيص براساس نسبت جرم به بار و الگوهاي فراگمانتاسيون آنها ميباشد. بعنوان استاندارد طلايي در تشخيص و اندازهگيري داروها در مايعات بدن بكار ميرود.
پایش سطح درمانی دارو TDM
پایش سطح درمانی دارو اندازه گیری پارامتری آزمایشگاهی است که تفسیر مناسب آن روش تجویز دارو را به طور مستقیم تحت تاثیر قرار می دهد.استفاده از TDM در سالهای اخیر افزایش یافته است زیرا بررسی اثرات درمانی داروها تنها با آزمایش های بالینی یا دیگر آزمایش های پاراکلینیکی امکان پذیر نیست در مورد بسیاری از داروها غلظت سرمی بهتر از دوزاژ مصرف شده با اثرات دارو رابطه دارد.
در بدن بر سر دارو چه می آید؟
تزریق وریدی
خوراکی
اسپری
تزریق عضلانی
رکتال
وارد بدن می شود.
حلالیت در آب یا چربی
شدت خون رسانی اندامها و بافتها
نفوذپذیری غشأها
اتصال به پروتئین
تمایل به برخی ساختمانهای فیزیولوژیک
اندامهایی که در خط اول قرار دارند عبارتند از کبد، کلیه ها، کیسه صفرا، روده ها، نقش دوم توسط ریه ها ، غدد بزاقی، ها، غدد اشکی و عرق ایفاء می شود. متابولیسم در کبد و به وسیله آنزیم ها صورت می گیرد. دفع واقعی دارو توسط کلیه ها صورت میگیرد و بعد از آن روده ها مهم هستند.
نیمه عمر حذف: مدت زمانی است که مقدار داروی حذف شده از بدن به 50% می رسد.
غلظت حالت تعادل: میزان ثابتی از کارایی است که در اثر ایجاد تعادل بین داروی وارد شده با داروی دفع شده در یک فاصله زمانی خاص بوجود می آید. برای بیشتر داروها حالت تعادل بعد از تقریبا 5 نیمه عمر دفعی به دست می آید. متوسط غلظت در حال تعادل بستگی به دوزاژ دارو و نیمه عمر دفعی آن دارو دارد. مقادیر حالت تعادل نقش مهمی در زمان خونگیری ایفا میکند.
بیمارانی که مصرف کننده طولانی مدت دارو هستند هنگام خونگیری باید در حالت تعادل باشند.
داروها به صورت آزاد یا متصل به پروتئین های سرم یا بافتها یافت میشود.هر دارو درصد اتصال پروتئینی ویژه ای دارد و این درصد برای هر دارو خاص میباشد. جز آزاد دارو در تعادل با جز متصل آن است. آلبومین یکی از پروتئینهای سرم میباشد.اثر فارماکولوژیک دارو مربوط به جز آزاد آن میباشد. تغییر غلظت پروتئینها در دوران بارداری یا بیماری اثر شدیدی بر غلظت سرمی دارو دارد.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
انواع روش ها
روش های دارویی
روش های غیر دارویی
روش های دارویی
داروهای موضعی
- بیحسی ناحیه ای و بیهوشی
- روش اپی دورال
-سایر روشهای بیحسی ناحیه ای
داروهای سیستمیک
- اپوئيدها
-مسکن ها و آرام بخش ها
vداروهای ضد درد تنفسی
- انتونوكس
داروهای موضعی
- بیحسی ناحیه ای و بیهوشی
- روش اپی دورال
-سایر روشهای بیحسی ناحیه ای
داروهای سیستمیک
- اپوئيدها
-مسکن ها و آرام بخش ها
داروهای ضد درد تنفسی
- انتونوكس
روشهايي كه گيرنده هاي حسي محيطي را فعال مي سازند:
روشهايي كه فیدبک محیطی به درد را کاهش می دهند:
روشهايي كه محركهاي دردآور را كاهش مي دهند:
حركت مادر وتغيير وضعيت
فشار متقابل
حرارت سطحي
سرماي سطحي
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
چالشهاي دارو درماني كودكان
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
استان همد ان داراي بيش از 1200 گونه گياهي است كه
در كوهها، دشتها، دامنه ها، ارتفاعات و سرابها پراكنده اند .
در دامنه كوهستان الوند قرار دارد و ارتفاع آن از سطح دريا 3574 متر است
استان همدان در سرزميني بلند و كوهستاني واقع شده كه اختلاف بلندترين و پست ترين نقطه آن 2109 متر محاسبه شده است
اطلاعات تكميلي گياهان دارويي استان همدان
تعداد كل گياهان دارويي استان 394 گونه
تعداد گياهان دارويي كه به شكل خوردو در استان رويش دارند 315 گونه
گياهان دارويي كه در مناطق كوهستاني و كوهپايه اي رويش دارند 246 گونه
گياهان دارويي كه در مناطق صخره اي رويش دارند 38 گونه
باريجه گياهي چند ساله، يک پايه، با ريشه غده اي و حجيم که پوست ريشه قهوه اي رنگ و ضخامت آن يک تا سه ميلي متر است
در مناطق مرتفع و در ارتفاعات 1300 تا 3300 متر از سطح دريا رويش دارد و در اکثر نقاط ايران مي رويد.
خواص درماني آن شامل اثرات نيرودهندگي، ضد تشنج، دفع درد معده، مقوي معده و ترميم كننده زخم هاي سطحي است. مصارف صنعتي باريجه در تهيه نوعي چسب مخصوص (چسب الماس)، صنايع آرايشي بهداشتي است.
بومادران گیاهی است از تیره ی کاسنی چند ساله با ارتفاع 90-30 سانتی متر
این گیاه بومی اروپا و آسیا است و تا ارتفاع 2500 متری رشد می کند
گل تازه بومادران که سرشار از خواص آنتي هيستامين است، برای درمان حساسیت های همراه با آبریزش، مانند تب یونجه استفاده می شود. عصاره روغنی بومادران به رنگ آبی تیره، دارای اثر ضد التهاب است و به صورت پماد و در درمان سرماخوردگی استفاده می شود.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
بيان مسئله
روش عصب سنجي الکتروآنسفالوگرافی کمی كه توسط جان و همكارانش (1977 و 1988به نقل از نصرت آبادی،1386) ابداع شد، الکتروآنسفالوگرافی کمی افراد را با يك پايگاه دادههاي بهنجار مقايسه ميكند. روش عصب سنجي ابزاري حساس و با دقت بالا در تشخيص بد كاركردي الكتروفيزيولوژيايي قشر مخ در كودكان و بزرگسالان داراي بيماريهاي نورولوژيكي و روانپزشكي است (موناسترا و همکاران،1999). الکتروآنسفالوگرافی، ثبت ديجتالي EEG است و فعاليت امواج مغزي را اندازه گيري مي كند ( آمن، 2001). الکتروآنسفالوگرافی کمی همانند عكس از فعاليت الكتريكي مغز است. داده هاي الکتروآنسفالوگرافی کمی از 19 مكان جمجمه كه بر اساس سيستم بين المللي 20-10 مشخص شده، بدست مي آيد. 19 الكترود روي سر قرار مي گيرد تا فعاليت امواج مغزي را ثبت كند (دموس، 2004). طيف EEG از عوامل فرهنگي و نژادي مستقل مي باشد كه ويژگي قابل توجه EEG است. اين ويژگي وراثت ژنتيكي مشتركي از نوع بشر را نشان مي دهد (كن گدوولوبار،2003)
پيشرفت در تكنولوژي امكان نوآوري در كار روان شناختي را فراهم ساخته است. يكي از اين موارد نوروفيدبك است كه در آن اشخاص ياد مي گيرند كه به وسيله شرطي سازي كنشگر الگوي امواج مغزي خود را تغيير دهند ( ماسترپسكو و هيلي، 2003). نوروفيدبك فرم پيچيده اي از بيوفيدبك است كه مبتني بر جنبه هاي خاص از فعاليت كورتيكال است كه در آن فرد ميآموزد كه دامنه، فركانس و يا يكپارچگي ابعاد الكتروفيزيولوژيايي مغز خود را اصلاح كند. نوروفيدبك زمينه ويژه اي است در بيوفدبك، كه مختص آموزش كنترل بر روي فرايندهاي الكترو شيميايي در مغز انسان است (ايوانز و آباربانل و لاواكو، 2003). نوروفيدبك از EEG فيدبك استفاده مي كند تا الگوهاي الكتريكي كنوني آموزش بيننده را در قشرش نشان دهد. به همين منظور اطلاعات ثبت شده EEG را مي توان به صورتهاي مختلف از قبيل شنيداري، بصري، يا به صورت تركيبي سمعي- بصري به فرد فيدبك داد.
بسياري از اختلالات پزشکي و نورولوژيکي با الگوهاي نابهنجار فعاليت الکتريکي مغز همراهند که براي شناسايي اين الگوها از EEG پايه يا الکتروآنسفالوگرافی کمی استفاده مي شود ( لاواکو،2003). آموزش باليني با EEG بيوفيدبک فرد را قادر مي سازد تا اين الگوها را تغييردهد و فعاليت مغز را نرمال و بهنجار سازد (EEG باليني،2000). نوروفيدبك پاسخ تكنولوژي به روان درماني، باز تواني شناختي و عملكرد قشري ضعيف است و سيستم آموزشي وسيعي است كه رشد و تغيير در سطح سلولي مغز را افزايش مي دهد (دموس، 2004). در اين روش الكترودهايي به سر و گوشهاي فرد متصل ميگردد. سپس فرد در جلوي مانيتور نشسته و يك بازي را انجام ميدهد. فرد در انجام بازي از دست خود استفاده نميكند، بلكه الگوي امواج مغزي وي است كه بازي را به حركت در ميآورد. شكل 6-4 فرايند كلي نوروفيدبك را نشان ميدهد. تشبيه نوروفيدبك به آينه ميتواند در توضيح فرايند اثر آن كمك كننده باشد. زماني كه زخمي بر روي صورت فردي ايجاد ميشود، فرد با ديدن زخم در آينه، مقدار و عمق زخم را فهميده و به پانسمان آن ميپردازد. در نوروفيدبك نيز فرد امواج مغزي نابهنجار خود را ملاحظه كرده و خود به برطرف كردن آنها ميپردازد. تحقيقات نشان ميدهد كه نوروفيدبك روشي موثر در درمان اختلالات مختلف از جمله اختلال وسواس فکری- عملی، اضطراب، صرع و اختلال بیش فعالی- کمبود توجه است
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق در مورد داروهای مورد استفاده در پاركينسون
پاركينسونيسم
لودوپا
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
داروهای مورد استفاده در اختلالات انعقادی
فارماکولوژی داروهای ضد انعقاد
هپارين
کاربرد بالينی
سميت
منع مصرف
مهارکننده های مستقيم ترومبين
ضد انعقاد های کومارينی
کاربرد بالينی:
موارد مصرف طولا نی مدت ترکيب ضد انعقاد در موقعيت های بالينی مصرف هپارين
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
حمايت علمي از شكل گيري فلسفي و درماني طب گياهي در طي30 سال گذشته بطور چشم گيري توسعه يافته است . پايه ريزي اين فلسفه از دانش پزشكي مردمي در سراسر جهان ريشه يابي شده به قسمي كه امروزه با بكار گيري اصول طب مدرن اثربخشي گياهان داروئي به اثبات رسيده و اعتقاد جهاني اين است كه دارو درماني گياهي علمي اساس بهداشت خوب ،پيشگيري و درمان موثر را تشكيل ميدهد
در ارتباط با اصول طب عوام لازم است بين طب عوام و طب حرفه اي سنتي تمايزي قائل شويم طب عوام درمان هائي را شامل ميشود كه توسط عوام مجرب كه دكتر طب و يا حكيم مجرب نيستند به اجرا در مي آيد – اسرار طب عوام نسل به نسل انتقال يافته، از والدين به فرزندان و سپس به نوادگان به ارث ميرسد عوامي كه نقش درمان را بعهده دارند مهارت و علم خاص را در درمان ناخوشي ها بكاربرده و به هيچ وجه تحصيلات مربوط به اين رشته را نياموخته اند و از كتب طب استفاده نمي كنند .
بكارگيري گياهان در درمان ناخوشي ها با خلقت بشر همزمان است، بشري كه از يك سوء در برابر انواع بيماريهاي ناشناخته و از سوي ديگر در برابر انواع رمز و رازهاي ناشناخته ي طبيعت و انواع مخاطرات ديگر قرار داشته است
مردم كره زمين صدها و هزارها گياهان بومي را در درمان ناخوشي ها از زمان قبل از تاريخ بكار مي برده اند اولين مصرف گياهان بعنوان عوامل شفا دهنده كه مورد قبول واقع شده است از روي نقاشيهاي درون غار Las caux در فرانسه كه توسط كربن راديو اكتيو شناسائي شده است از 25000 - 13000 سال قبل ميلاد مسيح شروع ميشود .
گياهان طبي در متعلقات جنازه يك مرد يخ زده كه بدن او در كوههاي آلپ در كشور سوئيس منجمد شده است و مربوط به بيشتر از 5300 سال قبل است ديده شده و بنظر ميرسد كه گياهي در درمان انگل هاي يافت شده در روده بكار رفته است .
در علم مردم شناسي آمده است كه حيوانات داراي تمايلي هستند كه در هنگام كسالت بدنبال گياهان تلخ مي گردند . درمان كننده هاي بومي اغلب ادعا ميكنند كه علم خود را از مشاهده حيوانات مريض كه غذاي خود را تغييرداده و ترجيحا" گياهان تلخ را مصرف ميكنند و در حالت عادي آنرا مصرف نميكنندگرفته اند.
بيولوژيستها شواهدي را فراهم نموده اند كه براساس مشاهده اينكه گونه هاي مختلف حيواني مانند شامپازه ، مرغ ،گوسفند و پروانه ها 90% مصرف غذائي خود را از ميوه ها Aframomum melegueta كه بسيار نزديك به گياه زنجبيل است انتخاب ميكنند كه يك ميكروب كش قوي بوده و عفونت شيگلوز و عفونتهاي مشابه را از حيوانات دور ميكند.
محققين دانشگاه وس ليان اوهايو در امريكا دريافته اند كه بعضي از پرندگان مواد مورد نياز براي ساختن آشيانه خود را ازگِِِِياهانی تهيه مينمايندكه از نظر مواد ضد ميكروبي بسيار غني ميباشند براي اينكه بچه هاي آنها را از باكتريهاي مضر دور ميسازد.
حيوانات بيمار علوفه خود را از علوفه هائي جمع مي كنند كه از نظر متابوليت هاي ثانوي مانند تانن ها و الكالوئيدها غني باشند. چون اين مواد شيميائي گياهي داراي آثار ضد ويروس ، ضد ميكروب ،ضد قارچ و ضد كرم هستند . بعضي از حيوانات دستگاه گوارش مخصوص دارند كه ميتواند در مقابل سموم گياهي مقاومت نموده و سازگاري پيدا نمايند .
براي مثال حيوان Koala ( جانور كيسه دار و تنبل ) ميتواند از برگهاِِي اوكاليپتوس تغذيه كند درحاليكه اين گياه براي اكثر حيوانات سمي مي باشد. يك گياهي كه در حيوان خاصي بي ضرر است ممكنست براي تغذيه در انسان بي خطر نباشد.
يك حدس منطقي اينست كه اين كشفيات بطور سنتي توسط معالجه كنندگان در قبايل بومي جمع آوري شده و آنها را به ديگران انتقال داده اند .
مطالعه روي گياهان داروئي چنانچه از اسناد مكتوب بر مي آيد از 5000 سال قبل شروع شده كه به سومريان مربوط ميشود كه كاربرد پزشكي گياهاني مانند برگ بو ،زيره سياه و آويشن را بخوبي شرح داده اند . مصريان قديم 1000 سال قبل از ميلاد مسيح سير ،ترياك ، روغن كرچك ،گشنيز، نعناع را جهت آثار درماني آنها بكار برده اند از زمانهاي بسيار قديم مصرف گياهان جهت درمان بيماريها در بين تمام ملل دنيا رايج بوده است
دانشمندان ايراني نيز در اين زمينه بسيار فعال بوده قبل از ظهور اسلام و بعد از ظهور اسلام با داشتن دانشمنداني چون ابن سينا و ديگران پيشرفتهاي چشمگير و ارزنده اي ارائه نموده اند .
كتاب قانون ابن سينا يکی از اولين فارماكوپه های دنيا به حساب مي آيد و فهرست 800 داروي تست شده گياهان و مواد معدني آورده شده است. در كتاب دوم قانون ابن سينا آثار شفابخش گياهان شامل سنا، روبارب، دارچين و جوزهندي را به بحث كشيده است. همزمان اين پيشرفت ها ، طب عوام نيز به كوشش خود ادامه داده است .
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق در مورد گیاهان دارویی
اصطلاح گیاه دارویی شامل انواع مختلف گیاهانی است که درتحقیق در مورد
کلمه " گیاه " از کلمه لاتین "herba" و یک کلمه قدیمی فرانسوی "herbe" گرفته شده است. اکنون روزها گیاهان به هر قسمت از گیاه مانند میوه ، بذر ، ساقه ، پوست ، گل ، برگ ، گل کلم یا ریشه و همچنین گیاه غیر چوبی اشاره می کنند. پیش از این ، اصطلاح گیاه "فقط" برای گیاهان غیر چوب ، از جمله گیاهانی که از درختان و درختچه ها به دست می آیند ، استفاده می شد. این گیاهان دارویی همچنین به عنوان غذا ، فلاونوئید ، دارو یا عطر و همچنین در فعالیتهای معنوی خاصی استفاده می شوند.
مدتها قبل از دوره ماقبل تاریخ از گیاهان برای اهداف دارویی استفاده شده است. نسخه های باستانی یونانی باستان (Papirus) و نوشته های چینی مصارف گیاهان را توصیف می کردند. شواهدی وجود دارد که Unani Hakims ، Vaids هند و فرهنگهای اروپایی و مدیترانه ای بیش از 4000 سال به عنوان دارو از تحقیق گیاهان دارویی استفاده می کردند. فرهنگ های بومی مانند رم ، مصر ، ایران ، آفریقا و آمریکا از گیاهان دارویی در مراسم شفابخشی خود استفاده می کردند ، در حالی که سایر سیستم های پزشکی سنتی توسعه یافته مانند یونانی ، آیورودا و طب چینی که در آن از روش های درمانی گیاهی بصورت سیستماتیک استفاده می شد.
سیستمهای سنتی پزشکی همچنان در بسیاری از حسابها به طور گسترده ای مورد استفاده قرار می گیرند. افزایش جمعیت ، عدم کفایت داروهای دارویی ، ممنوعیت هزینه درمان ، عوارض جانبی داروهای چند داروی مصنوعی و مقاومت در برابر داروهای مورد استفاده در حال حاضر برای بیماریهای عفونی باعث شده است تا با تأکید بیشتر بر استفاده از مواد گیاهی به عنوان منبع داروهای متنوع بیماریهای انسان
در میان تمدنهای باستان ، هند به عنوان انبار غنی از تحقیق در مورد گیاهان دارویی شناخته شده است. جنگل در هند مخزن اصلی تعداد زیادی گیاه دارویی و معطر است که بیشتر به عنوان مواد اولیه برای تولید دارو و محصولات عطر جمع آوری می شوند. حدود 8000 داروی گیاهی در سیستمهای AYUSH در هند رمزگذاری شده است. داروهای آیورودا ، اونانی ، سیدا و فولک (قبیله ای) عمده ترین سیستم های داروهای بومی هستند. در بین این سیستم ها ، آیورودا و پزشکی اونانی بیشتر در هند توسعه یافته و به طور گسترده مورد استفاده قرار می گیرند.
به تازگی ، WHO (سازمان بهداشت جهانی) تخمین زده است كه 80 درصد از مردم در سراسر جهان برای برخی از جنبه های مراقبت های اولیه بهداشتی خود به داروهای گیاهی اعتماد می كنند. براساس WHO ، حدود 21000 گونه گیاهی پتانسیل استفاده از آنها به عنوان گیاهان دارویی را دارند.
طبق اطلاعات موجود بیش از سه چهارم جمعیت جهان به دلیل نیازهای بهداشتی خود به گیاهان و عصاره های گیاهی متکی هستند. بیش از 30٪ از کل گونه های گیاهی ، در یک زمان و یا دیگر برای اهداف دارویی استفاده می شدند. تخمین زده شده است که در کشورهای توسعه یافته مانند ایالات متحده ، داروهای گیاهی 25٪ از کل داروهای را تشکیل می دهند ، در حالی که در کشورهای در حال توسعه سریع مانند هند و چین ، میزان سهم تا 80٪ است. بنابراین ، اهمیت اقتصادی گیاهان دارویی برای کشورهایی مانند هند بیشتر از سایر کشورهای جهان است. این کشورها دو سوم گیاهان مورد استفاده در سیستم پزشکی مدرن را تأمین می کنند و سیستم مراقبت های بهداشتی از جمعیت روستایی به سیستم های بومی پزشکی بستگی دارد.
درمان با تحقیق در مورد
دانشمندان باستان فقط معتقد بودند گیاهان دارویی تنها راه حلهایی برای درمان تعدادی از مشکلات و بیماریهای مرتبط با سلامتی هستند. آنها مطالعه دقیقی راجع به همین موضوع انجام دادند ، آزمایش کردند تا نتیجه گیری دقیقی در مورد اثر گیاهان مختلف که دارای ارزش دارویی هستند ، بگیرند. بنابراین اکثر داروها از عوارض جانبی یا عوارضی برخوردار نیستند. این دلیلی است که باعث افزایش محبوبیت آن در سراسر جهان به گیاهان دارویی می شود. این گیاهان دارویی که دارای کیفیت دارویی هستند ، معقول و منطقی برای درمان بسیاری از بیماری های داخلی هستند که در غیر این صورت درمان آن دشوار تلقی می شود.
گیاهان دارویی مانند آلوئه ، تولسی ، نئیم ، زردچوبه و زنجبیل چندین بیماری شایع را درمان می کنند. اینها در بسیاری از مناطق کشور به عنوان داروی خانگی در نظر گرفته می شوند. این واقعیت شناخته شده است که بسیاری از مصرف کنندگان از ریحان ( Tulsi ) برای تهیه دارو ، چای سیاه ، پوجا و سایر فعالیت های روزمره خود استفاده می کنند.
در چندین نقطه از جهان از گیاهان زیادی برای احترام به پادشاهان خود استفاده می شود که آن را به عنوان سمبل شانس نشان می دهد. اکنون ، پس از یافتن نقش گیاهان دارویی در پزشکی ، بسیاری از مصرف کنندگان مزارع لاله ها و سایر گیاهان دارویی را در باغات خانگی خود آغاز کردند.
تحقیق در مورد گیاهان دارویی به عنوان منابع غنی از ترکیبات در نظر گرفته می شوند که می توانند در داروهای دارویی ، دارویی ، غیر داروسازی یا مصنوعی استفاده شوند. بخشی از آن ، این گیاهان نقش مهمی در توسعه فرهنگهای انسانی در سراسر جهان دارند. علاوه بر این ، برخی از گیاهان به عنوان منبع مهم تغذیه در نظر گرفته می شوند و در نتیجه به دلیل ارزش درمانی آنها توصیه می شود. برخی از این گیاهان شامل زنجبیل ، چای سبز ، گردو ، آلوئه ، فلفل و زردچوبه و غیره هستند. بعضی از گیاهان و مشتقات آنها منبع مهمی برای مواد فعال هستند که در آسپرین و خمیر دندان و غیره مورد استفاده قرار می گیرند.
جدا از کاربردهای دارویی ، از گیاهان دارویی نیز در رنگهای طبیعی ، کنترل آفات ، مواد غذایی ، عطر ، چای و غیره استفاده می شود. در بسیاری از کشورها از انواع مختلف گیاهان دارویی / گیاهان دارویی برای نگه داشتن مورچه ها ، مگس ها ، موش ها و فرار از خانه ها و دفاتر استفاده می شود. اکنون روزها گیاهان دارویی منابع مهمی برای تولید داروسازی هستند.
دستور العمل های مربوط به درمان بیماری های شایع مانند اسهال ، یبوست ، فشار خون بالا ، تعداد اسپرم کم ، دیسنتری و نعوظ آلت تناسلی ضعیف ، شمع ها ، زبان پوشیده شده ، اختلالات قاعدگی ، آسم برونش ، لکوئور و تب ها توسط پزشکان طب سنتی بسیار مؤثر ارائه می شود.
در طول دو دهه گذشته ، افزایش چشمگیر در استفاده از داروهای گیاهی مشاهده شده است. با این حال ، هنوز فقدان قابل توجهی از داده های تحقیقاتی در این زمینه وجود دارد. بنابراین از سال 1999 ، WHO سه جلد تک نگاشت سازمان بهداشت جهانی را در مورد گیاهان دارویی منتخب منتشر کرده است.
برای دانلود این تحقیق در مورد گیاهان دارویی اصلی روی لینک زیر کلیک کنید
تحقیق در مورد داروهای توهم زا
همه این اصطلاحات از پزشکی قرض گرفته شده و از نظر آسیب شناسی از نزدیک مشخص می شوند. به این معنا ، همه منفی هستند. پیشنهاد شده است که این داروها خوانده شوندروانگردان ("آشکار ذهن"). این اصطلاح تأکید را به جنبه ای از تجربه مواد مخدر تغییر می دهد که شامل افزایش آگاهی از محیط پیرامون و همچنین فرآیندهای جسمی خود شخص است - بطور خلاصه ، گسترش آگاهی . این اصطلاح همچنین تأکید از جنبه پزشکی یا درمانی را به جنبه آموزشی یا عرفانی - مذهبی تجربه دارو سوق می دهد. با این حال ، تنها برخی از افراد تا به امروز به معنای کامل تجربه روانشناسی داشته اند و پرسش از ارزش آن برای فرد کاملاً ذهنی است. احتمال بروز عواقب خطرناک نیز ممکن است توسط چنین خوش خیم پوشانده شودمدت، اصطلاح. هیچکدام از این شرایط کاملاً رضایت بخش نیستند و یکی یا دو کاملاً گمراه کننده هستند. (این اصطلاحات از این پس قابل تعویض هستند و هیچ هدف خاصی جز نشان دادن عضویت در خانواده مواد مخدر از نوع LSD وجود ندارد.)
علاقه گسترده و مشاجرات تلخ ، این محاصره را محاصره کرده است داروهای نوع LSD که ناهنجاریهای قابل توجهی در رفتار ایجاد می کنند. مهمترین اینها (۱) دی دی سیل آمید دی اسید لیزریک ، معمولاً با نام LSD-25 شناخته می شود ، که در اصل از ergot ( Claviceps purpurea ) ، قارچ روی چاودار و گندم مشتق شده است ، (۲)mescaline ، اصل فعال کاکتوس peyote ( Lophophora williamsii ) ، که در جنوب غربی ایالات متحده و مکزیک رشد می کند ، و (۳)psilocybin وpsilocin ، که از مکزیکی آمده استقارچ (به ویژه Psilocybe mexicana و Stopharia cubensis ).بوفوتنین ، که در اصل از پوست وزغ جدا شده است ، ماده مخدر ادعایی موجود در پوست موز است. همچنین این گیاه در گیاه Piptadenia peregrina و قارچ Amanita muscaria جدا شده است و تصور می شود این ماده اصلی ترشح توهم زا به نام کوهوبا و یوپو است و توسط سرخپوستان ترینیداد و هندی های اوتاماک دره اورینوکو استفاده می شود.Harmine یک آلکالوئید است که در کتهای بذر یک گیاه ( Peganum harmala ) منطقه مدیترانه و خاورمیانه و همچنین در یک تاک آمریکای جنوبی ( Banisteriopsis caapi ) یافت می شود. برخی از آمیدهای اسید lysergic موجود در دانه های دو گونه از آن وجود داردشکوه صبح (corymbosa Rivea ، نیز نامیده می شود corymbosa TURBINA و نیلوفر پیچ ، نیز نامیده می شود rubrocaerulea I. یا I. violacea ). ترکیبات مصنوعی مورد علاقه DMT (دی متیل تریپتامین) و STP (dimethoxyphenylethylamine؛ DOM) هستند. حشیش (یا ماری جوانا ؛ که در زیر به طور جداگانه مورد بحث قرار می گیرد) معمولاً در این گروه از
در اواخر دهه ۱۹۷۰ ، فنسیکلیدین (PCP) یا "گرد و غبار فرشته" به عنوان یک توهم زاد خیابانی پیشرو ظاهر شد. PCP در سال ۱۹۵۶ به عنوان داروی بیهوشی ایجاد شد و به دلیل عوارض جانبی شدید و غیرقابل پیش بینی ، PCP برای استفاده انسان قطع شد ، اثرات روانی گاهی تا یک ماه ادامه می یابد. PCP به صورت مایع یا کریستالی قابل تزریق ، استنشاق یا مصرف است. معمولاً در ماری جوانا یا تنباکو پاشیده می شود و دودی می شود.
جوامع بومی نیمکره غربی 2،۰۰۰ سال است که از مواد مختلف طبیعی مانند قارچ "مقدس" مقدس استفاده می کنندمکزیک و کاکتوس peyote. علاقه علمی به داروهای توهم زا به آرامی توسعه یافته است. یک متخصص مغز و اعصاب در مورد تجربه خود با Peyote قبل از چرخش قرن بیستم نوشت و گزارش وی توجه جدی دو روانشناس برجسته ، هاولوک الیس و ویلیام جیمز را به خود جلب کرد . در سال ۱۸۹۶ مسکالین به عنوان اصل فعال پیهوت جدا شد و شباهت ساختاری آن با هورمون آدرنال اپی نفرین تا سال ۱۹۱۹ به رسمیت شناخته شد. علاقه خاصی به روانپزشکهای مدل (شبیه سازی ناشی از مواد مخدر از الگوهای رفتاری غیر طبیعی) وجود داشت.
در سال ۱۹۴۳ شیمیدان سوئیسی آلبرت هوفمن به طور اتفاقی یک داروی مصنوعی از LSD مصرف کرد و اثرات روانگردان آن را تجربه کرد. این کشف توجه قابل توجهی را به خود جلب کرد ، بسیاری از افراد را به این باور رساند که اثرات روانگردان LSD باعث اسکیزوفرنی شیمیایی شده است. مرحله روانشناسی مدل از تحقیقات LSD برای امکان آزمایش آزمایش با دارو مناسب بود. همچنین در دورانی اتفاق افتاد که در مورد ناهنجاریهای بیوشیمیایی درگیر در اختلالات روانشناختی مانند اسکیزوفرنی ، اندکی فهمیده شد ، بنابراین به نظر می رسید مشروعیت داشته باشددلایلی برای این باور که این دارو می تواند یک روان پریشی مدل ایجاد کند. اما امروز ، تئوری مدل روان پریشی اقدامات LSD تا حد زیادی رد شده است. این دارو به طور مداوم ویژگی های اسکیزوفرنی را القا نمی کند. در عوض ، وضعیت روانی تغییر یافته ای بسیار متفاوت از وضعیت بیماری روانی ارگانیک ایجاد می کند.
یک قارچ شناس آمریکایی توجه خود را به قدرت قارچ مکزیکی در سال ۱۹۵۳ فرا خواند ، و این اصل فعال به سرعت روان پریشی یافت.
روانگردان قادر به تولید طیف گسترده ای از اثرات ذهنی و عینی هستند. با این حال ، ظاهراً هیچ واکنشی وجود ندارد که برای یک داروی خاص متمایز باشد. افراد نمی توانند از بین LSD ، mescaline و psilocybin از یکدیگر تمایز قایل شوند ، زیرا آنها هیچ آگاهی قبلی از هویت داروی مصرف شده ندارند. این داروها پاسخ فیزیولوژیکی را القا می کنند که مطابق با نوع تأثیر مورد انتظار یک محرک سیستم عصبی مرکزی است. معمولاً افزایش فشار خون سیستولیک ، گشاد شدن دانش آموزان ، مقداری تسهیل در رفلکس ستون فقرات و تحریک سیستم عصبی سمپاتیک و مغز وجود دارد.
در قدرت این داروها تفاوت قابل توجهی وجود دارد. یک فرد بالغ در مورد اثرات کلینیکی کامل در هنگام مصرف مواد به صورت خوراکی ، به حدود ۵۰۰ میلی گرم ماسکالین یا ۲۰ میلی گرم روان پیلین یا تنها ۱/۰ میلی گرم LSD نیاز دارد. اصل فعال در بذر جلال صبح تقریباً یک دهم به اندازه LSD قدرتمند است. در زمان شروع و مدت زمان اثر نیز تفاوت هایی وجود دارد. Psilocybin در طی ۲۰ تا ۳۰ دقیقه عمل می کند ، و اثرات آن حدود پنج تا شش ساعت به طول می انجامد. LSD در طی ۳۰ تا ۶۰ دقیقه عمل می کند ، و معمولاً اثرات آن بین ۸ تا ۱۰ ساعت طول می کشد ، اگرچه بعضی اوقات برخی از جلوه ها چند روز ادامه می یابد. مسکالین برای شروع به دو تا سه ساعت زمان نیاز دارد ، اما اثرات آن بیش از ۱۲ ساعت به طول می انجامد. همه روانگردان ها اگر به مقدار کافی بزرگ مصرف شوند ، مرگبار هستند ، اما دوز مؤثر در مقایسه با دوز کشنده آنقدر کم است که مرگ عاملی در مطالعات تجربی نبوده است. تحمل فیزیولوژیکی برای این داروها بسیار سریع - سریعترین برای LSD ، کمی آهسته تر و به طور کامل کمتر برای psilocybin و mescaline است. اثرات سطح دوز خاص LSD در طی سه روز از تجویز مکرر از بین می رود ، اما در صورت اجازه چند روز مداخله ، حساسیت اصلی به سرعت بازیابی می شود. تحمل متقابل برای LSD ، مسکالین ، psilocybin ، و برخی از مشتقات اسید lysergic نشان داده شده است. تحمل به یکی از داروها ، اثر بخشی دوز معادل داروی دوم را کاهش می دهد ، بنابراین شیوه متداول عمل را برای گروه پیشنهاد می کند. تحمل فیزیولوژیکی برای این داروها بسیار سریع - سریعترین برای LSD ، کمی آهسته تر و به طور کامل کمتر برای psilocybin و mescaline است. اثرات سطح دوز خاص LSD در طی سه روز از تجویز مکرر از بین می رود ، اما در صورت اجازه چند روز مداخله ، حساسیت اصلی به سرعت بازیابی می شود. تحمل متقابل برای LSD ، مسکالین ، psilocybin ، و برخی از مشتقات اسید lysergic نشان داده شده است. تحمل به یکی از داروها ، اثر بخشی دوز معادل داروی دوم را کاهش می دهد ، بنابراین شیوه متداول عمل را برای گروه پیشنهاد می کند. تحمل فیزیولوژیکی برای این داروها بسیار سریع - سریعترین برای LSD ، کمی آهسته تر و به طور کامل کمتر برای psilocybin و mescaline است. اثرات سطح دوز خاص LSD در طی سه روز از تجویز مکرر از بین می رود ، اما در صورت اجازه چند روز مداخله ، حساسیت اصلی به سرعت بازیابی می شود. تحمل متقابل برای LSD ، مسکالین ، psilocybin ، و برخی از مشتقات اسید lysergic نشان داده شده است. تحمل به یکی از داروها ، اثر بخشی دوز معادل داروی دوم را کاهش می دهد ، بنابراین شیوه متداول عمل را برای گروه پیشنهاد می کند. اما در صورت اجازه چند روز مداخله ، حساسیت اصلی به سرعت بازیابی می شود. تحمل متقابل برای LSD ، مسکالین ، psilocybin ، و برخی از مشتقات اسید lysergic نشان داده شده است. تحمل به یکی از داروها ، اثر بخشی دوز معادل داروی دوم را کاهش می دهد ، بنابراین شیوه متداول عمل را برای گروه پیشنهاد می کند. اما در صورت اجازه چند روز مداخله ، حساسیت اصلی به سرعت بازیابی می شود. تحمل متقابل برای LSD ، مسکالین ، psilocybin ، و برخی از مشتقات اسید lysergic نشان داده شده است. تحمل به یکی از داروها ، اثر بخشی دوز معادل داروی دوم را کاهش می دهد ، بنابراین شیوه متداول عمل را برای گروه پیشنهاد می کند.
اکثر افراد تجربه یکی از این داروها را کاملاً از هر چیزی که در زندگی عادی روزمره با آن روبرو شده است ، برداشته اند. اثرات ذهنی در افراد و حتی برای یک فرد خاص حتی از یک جلسه دارویی به جلسه دیگر متفاوت است. به نظر می رسد تغییرات نشان دهنده عواملی مانند خلق و خوی و شخصیت استموضوع ، تنظیمات اجرای دارو ، انتظار کاربر از تجربه خاصی ، معنی فرد از مصرف دارو و تفسیر کاربر از انگیزه های شخص دارویی. با این وجود ، برخی از واکنشهای ثابت که توسط کاربران توهم زا تجربه شده است ، برجسته است. موردی که به راحتی توسط کاربران توضیح داده می شود ، تأثیر "سیل شدن" از تجربه بصری است ، به همان اندازه که چشمان بسته است و هنگام باز بودن. نور به شدت تشدید می شود. رنگ ها واضح و روشن به نظر می رسند. تصاویر متعدد و پایدار هستند و طیف گسترده ای از توهمات و توهم ها را به همراه می آورند. جزئیات تیز است. درک فضا افزایش یافته است. و موسیقی ممکن است برداشتهای بصری را برانگیزد ، یا نور ممکن است جلوه صداها را به وجود آورد.
دومین جنبه مهم ، که مردم در توصیف آن با مشکل بیشتری روبرو هستند ، شامل تغییر در احساسات و آگاهی از خود است. حس هویت شخصی تغییر می کند. ممکن است تلفیقی از موضوع و موضوع وجود داشته باشد. به نظر می رسد که پاها کوچک شده یا طولانی می شوند و بدن برای شناور شدن. فضا ممکن است بی حد و حصر باشد و گذر زمان بسیار کند باشد. و ممکن است فرد در درون خود کاملاً خالی باشد و یا ممکن است باور کند که جهان است. به این نوع واکنش ، انشعاب ، جدا شدن یا تفکیک گفته می شود. افزایش سوء ظن در اهداف و انگیزه های دیگران نیز ممکن است عاملی شود. بعضی اوقات حالت تغییر می کند. توضیحات شکنجه ، اکستازی ، و پیشرفتهحس زیبایی به راحتی منتقل می شود. اما همچنین می تواند یک وحشت "جهنمی" ، تاریکی و احساس انزوا کامل وجود داشته باشد. برای برخی از افراد این تجربه آنقدر نگران کننده است که بستری شدن در روانپزشکی لازم است. مطالعات مربوط به عملکرد در تست های استاندارد نشان از کاهش استدلال و حافظه دارد ، اما انگیزه این موضوع احتمالاً بیشتر عملکرد عملکرد را به خود اختصاص می دهد ، زیرا بسیاری از افراد در حالی که تحت تأثیر یک دارو هستند ، در این نوع از ساختاری بدون همکاری عمل می کنند.
علاقه به این داروها برای چند سال اول پس از کشف LSD به طور معمول علمی بود ، اما در دهه ۱۹۵۰ برخی از گروه های حرفه ای شروع به اکتشاف استفاده از روانگردان به عنوان مکمل روان درمانی و همچنین برای اهداف خاص خلاقیت کردند . در این مقطع بود که مواد مخدر برای "تغییر" افراد به کار گرفته شد ، آنها به یک مرکز جنجال تبدیل شدند. LSD در اکثر کشورها دارویی تأیید نشده است. در نتیجه ، کاربردهای درمانی آن فقط می تواند تجربی تلقی شود. در ۱۹۶۰s LSD به عنوان کمک در درمان روان رنجوری و با توجه خاص در موارد ارائه شد سرکش به روش روان درمانی معمولی بیشتر است. LSD بودن محاکمه جدی در درمان داده شد اعتیاد به الکل، به خصوص در کانادا ، که آزمایش به شدت محدود نشده بود. LSD برای کاهش رنج بیماران مبتلا به سرطان مبتلا به سرطان که به طور فوری بکار رفته اند ، به کار گرفته شده است. این دارو همچنین درمورد اعتیاد به مواد مخدر ، کودکان اوتیسم و شخصیت به اصطلاح روانپزشکی به عنوان یک کمک درمانی مورد بررسی قرار گرفت و از آزمایش های مختلف هالوسینوژن در مطالعه تجربی رفتارهای غیرطبیعی به دلیل درجه کنترل حمایت شد. که آنها ارائه می دهند.
LSD هنگام استفاده نادرست می تواند خطرناک باشد. نوسانات خلقی ، اعوجاج زمان و مکان ، "توهم" و رفتار تحریک آمیز عوارضی هستند به خصوص برای فردی که تنها است خطرناک است. رانندگی در حالی که تحت تأثیر یکی از این داروها قرار دارد بسیار خطرناک است. اعمال پرخاشگری نادر است اما اتفاق می افتد. میزان خودکشی ثبت شده در گروه های مختلف (استفاده قانونی) تحقیقاتی نیست، اما نرخ جدی نامطلوباثرات روانی که نیاز به توجه روانپزشکی دارند به طور پیوسته صعود کردند. این داروها باعث ایجاد واکنشهای روانی می شوند که ممکن است چندین ماه یا بیشتر طول بکشد. واکنش های منفی ، که گاه به آنها سفرهای بد گفته می شود ، بیشتر در افراد ناپایدار یا در افراد دیگری که مقادیر بسیار زیادی از دارو مصرف می کنند یا آن را تحت شرایط عجیب و غریب یا در شرایط ناآشنا مصرف می کنند ، مناسب است. تا آنجا که مشخص است ، این داروها غیر سمی هستند و هیچ اثر جسمی دائمی در ارتباط با مصرف آنها وجود ندارد. هیچ وابستگی جسمی یا علائمی از ترکیب همراه با مصرف طولانی مدت وجود ندارد ، اما افراد خاصی ممکن است از نظر روانشناختی به دارو وابسته شوند ، از مصرف آن به شدت مورد توجه قرار بگیرند و با ادامه استفاده ، شیوه زندگی خود را تغییر دهند.
پیش از اواسط دهه ۱۹۶۰ ، داروهای از نوع LSD توسط افراد مختلفی از جمله افراد مورد احترام ، موفقیت و تأسیس اجتماعی تأمین می شد. روشنفکران ، مربیان ، متخصصان بهداشت روان و روان ، موضوعات پژوهش داوطلبانه ، بیماران روانپزشکی ، دانشجویان الهیات و شرکت کنندگان در جوامع مرکز داروی ویژه برخی از اولین استفاده کنندگان از این مواد توهم زا بودند. از آغاز سال ۱۹۶۶ ، آزمایش در اکثر کشورها به شدت محدود شد و استفاده بعدی تقریباً کاملاً از نوع بازار سیاه بود .
مصرف LSD بطور قابل ملاحظه ای کاهش یافته است ، زیرا این دارو تا حد زیادی توسط حشیش و آمفتامین ها جایگزین شده است. بیشتر کاربران تمایل به طبقه متوسط دارند - جوانان تحصیل کرده دانشگاهی یا افرادی که به حاشیه جامعه رفته اند. شروع دارو به طور معمول از طریق یک دوست یا آشنای شخصی انجام می شود. کارفرمایان یا معلمان نیز از نظر پذیرش مواد مخدر تأثیر قدرتمندی بر زیردستان و دانش آموزان دارند. به نظر می رسد که کاربر LSD اغلب نیازهای متعصبی برای عمل مجدد دیگران به مواد مخدر دارد. کسانی که یک ماده توهم زا مصرف کرده اند ، معمولاً قبل از تجربه LSD با سایر داروهای تجربی تجربه کرده اند ، و همچنین از طرف کسانی که این داروها را مصرف می کنند ، تکرار تجربه دارو و آزمایش سایر داروها نیز وجود دارد. زبان ویژه، روشحسن نیت و وابستگی روانشناختی پیرامون استفاده از روانپزشکی شباهت چشمگیری با زمینه اعتیاد به مواد مخدر دارد. کاربر مزمن LSD گرایش به درون گرا و انفعالی دارد. انگیزه های استفاده از LSD بسیار است: بینش روانی؛ گسترش آگاهی؛ تمایل به دوست داشتنی تر ، خلاق تر شدن ، باز تر ، مذهبی تر شدن؛ تمایل به تجربه جدید ، تغییر شخصیتی عمیق و "ضربات" ساده.
برای دانلود تحقیق روی لینک زیر کلیک کنید.
پاورپوینت جوانه و برگ
تعریف:
ساقه اولیه ای که رشد کامل انجام نداده و فاصله میانگره های آن کم شده است.
۱) جوانه های ساقه زا و چوب زا
۲) جوانه های مولد گل
۳) جوانه های مخلوط یا متعدد
۱) جوانه های انتهایی Top buds
۲) جوانه های جانبی Lateral
۳) جوانه های نابجا Adventitious buds
۱) جوانه های فلس دار
۲) جوانه های بدون فلس
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی
مرجع طرح درس روزانه و سالانه و تمام فایلهای درسی دانش آموزی . در لیست زیر نام تمام طرح درس ها پنجم دبستان را نام برده ایم
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی
تمام این فایلهای موجود در یک فرمت ورد و پی دی اف بر اساس سال جدید طرح درس ۹۸-۹۹-۱۰۰ می باشند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
ما در سایت دانشکده ها تمام طرح درس های روزانه و سالانه پایه پنجم دبستان را برای شما قرار داده ایم که دیگه نیاز به هیچ طرح درسی را نداشته باشید .
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی شامل طرح درس علوم ، ریاضی ، فارسی ، قرآن هدیه های آسمانی ، اجتماعی و تربی بدنی میباشد که تمام دروس آنها در یک فایل zip قرار داده شده.
این طرح درس روزانه نزدیک ۲۰۰ فایل میباشد که شامل کتاب های :
طرح درس روزانه تربیت بدنی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی مهارت طناب جفت جلو و عقب پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی چابکی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی پاس بالای سر در هندبال پایه پنجم ابتدایی
نمونه طرح درس های ریاضی تمام دروس که شامل موارد زیر میباشند:
طرح درس روزانه تقسیم کسر ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع آوری و نمایش داده ها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مساحت لوزی و ذوزنقه ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه محیط دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه گنجایش ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حجم ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تفریق اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نیمساز ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه چند ضلعی ها و مجموع زوایای آن ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقارن محوری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت های مساوی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه درصد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تناسب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کسر بزرگتر از واحد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب عدد مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق عدد های مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه عددنویسی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه معرفی میلیارد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقسیم کسر بر عدد صحیح ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق عددهای مرکب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه الگوها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقارن مرکزی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت و تناسب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تبدیل واحد کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع ترکیبی عددها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تفریق اعداد مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقسیم کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تبدیل مقیاس ها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه محیط دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کتابهای مرجع ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه روزی که باران بارید ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بخشپذیری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مساحت دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مفهوم حجم ریاضی پایه پنجم ابتدایی
و باز یک نمونه طرح درس روزانه قرآن تمام دروس آن که شامل موارد زیر میباشد :
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حروف مقطعه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سوره انفال قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه صحیح خوانی آیات ۸۸ تا ۹۳ سوره نحل قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حروف والی قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه به عهد خود وفا کنید قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سوره اعراف آیات ۱۸۸ تا ۱۹۵ قرآن پایه پنجم ابتدایی
درس روزانه صحیح خوانی آیات سوره ی انبیاء قرآن پایه پنجم ابتدایی
در لیست زیر نمونه طرح درس روزانه از تمام دروس هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی را برای شما بیان خواهیم کرد :
طرح درس روزانه کوچک های بزرگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دسته گلی از آسمان هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مال مردم هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اینها و آنها هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بزرگ مرد تاریخ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بهمن همیشه بهار هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه خورشید پشت ابر هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس رومه دیواری هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سرو بلند سامرا هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه یک جهان جشن هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رنگین کمان جمعه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دو نامه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه در ساحل دجله هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تنها او هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بانویی که سوره قران به نام اوست هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه از نوزاد بپرس هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه گل صد برگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کوچک های بزرگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه میراث پیامبر هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه راهنمایان زندگی هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اسراف هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
لیست طرح درسهای روزانه کتاب علوم پنجم شامل موارد زیر
طرح درس روزانه کار آسان می شود علوم پایه پنجم ابتداییبر اساس طرح ملی
طرح درس روزانه علوم پایه پنجم ابتداییبر اساس درس ملی
طرح درس روزانه شنیدن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه از ریشه تا برگ علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رنگین کمان علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه خاک علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حرکات بدن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بکارید و بخورید علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه آشنایی با تاریخ زمین علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اهرم چیست علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه زنگ علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تغییرات مواد علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اندام حسی علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اندام های حسی دیدن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حرکت بدن (اسکلت) علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه برگی از تاریخ زمین علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حرکت های زمین علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تاریخچه جانداران علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نور و رنگ و چشمه نور علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مواد تغییر میکنند علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ماشین ها علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مبارزه پنهان علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ساختمان مواد علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قارچ ها علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ماشین چیست علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رنگ های نور علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه زمین نا آرام علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه زله علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تاریخچه زمین و خاک زندگی بخش علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه انسان و محیط زیست علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه آلودگی علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کمک به دفاع بدن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه راه های دفاع بدن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ذره بین چیست علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جلبک ها علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمعیت علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جانداران ساده علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه باکتری ها علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه آیا مولکول ها حرکت می کنند علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دستگاه عصبی علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حرکت بدن (ماهیچه) علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه چرا مواد خاصیت های متفاوتی دارند علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه آشنایی با تغییرات مواد علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی
لیست طرح درس های روزانه کتاب فارسی پایه پنجم شامل موارد زیر
طرح درس روزانه تماشاخانه فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه پدر علم فیزیک (درس آزاد)فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه انشا فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بازرگان و پسران علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه چنار و کدو بن علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه روزی که باران می بارید علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دفاع از میهن فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سرود ملی فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ستایش فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه شجاعت فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه فضل خدا فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کار و تلاش فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کاجستان فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نام آوران دیرور , امروز , فردا فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نام نیکو فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نوروز باستان (درس آزاد) فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رازی و ساخت بیمارستان فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه وقتی بوعلی کودک بود فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نقش خردمندان فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اگر طبیعت زیبای ایران نباشد فارسی پایه پنجم ابتدایی
۲طرح درس روزانه آموزش انشا بوسیله قصه گویی فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سرودی برای پاکی فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رفتگر فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حق مردم فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه صبح روز بعد فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دوست صمیمی و دانا فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ابوریحان بیرونی فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه روش طرز تلقی برخورد فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه روزانه کلیه دروس فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه هشتم فارسی پایه پنجم ابتدایی
لیست طرح درس روزانه کتاب اجتماعی کلاس پنجم ابتدایی شامل موارد زیر:
طرح درس روزانه کشورهای همسایه اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ارتباط با دیگران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اداره کشور اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تشکیل حکومت اسلامی در ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه من عضو گروه هستم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حمله مغول به ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه احساسات ما اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه وزیران کاردان شهرهای آباد اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مدینه شهر اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قاره های جهان اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمعیت ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بازگشت از سفر حج اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه همدلی با دیگران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه منابع آب ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سفر به کربلا اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه راه ها و حمل و نقل اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بازسازی ویرانه ها اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حرکت های زمین اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قانون اساسی اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دولت اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رهبر اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حمل و نقل و راه ها اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه منابع آب ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نواحی صنعتی مهم ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس کدام روزانه کشور ها با کشو ایران همسایه اند اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کشور ارمنستان اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمهوری آذربایجان اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کشور ترکمنستان اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ظهور اسلام اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه وحدت اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه شورا اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ایثار و فداکاری اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مال مردم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کشور ما چگونه اداره می شود اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه همسایه های ایران اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه پاورپوینت جغرافبا کشورهای همسایه ایران پایه پنجم ابتدایی
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی
مرجع طرح درس روزانه و سالانه و تمام فایلهای درسی دانش آموزی . در لیست زیر نام تمام طرح درس ها پنجم دبستان را نام برده ایم
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی
تمام این فایلهای موجود در یک فرمت ورد و پی دی اف بر اساس سال جدید طرح درس ۹۸-۹۹-۱۰۰ می باشند.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی تمام دروس کتابی با طرح درس سالانه
ما در سایت دانشکده ها تمام طرح درس های روزانه و سالانه پایه پنجم دبستان را برای شما قرار داده ایم که دیگه نیاز به هیچ طرح درسی را نداشته باشید .
طرح درس روزانه و سالانه پنجم ابتدایی این پکیچ بهترین طرح درسهای کلاس پنجم میباشد.
طرح درس روزانه پنجم ابتدایی شامل طرح درس علوم ، ریاضی ، فارسی ، قرآن هدیه های آسمانی ، اجتماعی و تربی بدنی میباشد که تمام دروس آنها در یک فایل zip قرار داده شده.
این طرح درس روزانه نزدیک ۲۰۰ فایل میباشد که شامل کتاب های :
طرح درس روزانه تربیت بدنی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه علوم پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه فارسی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اجتماعی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی مهارت طناب جفت جلو و عقب پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی چابکی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تربیت بدنی پاس بالای سر در هندبال پایه پنجم ابتدایی
نمونه طرح درس های ریاضی تمام دروس که شامل موارد زیر میباشند:
طرح درس روزانه تقسیم کسر ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع آوری و نمایش داده ها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مساحت لوزی و ذوزنقه ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه محیط دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه گنجایش ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حجم ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تفریق اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نیمساز ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه چند ضلعی ها و مجموع زوایای آن ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقارن محوری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت های مساوی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه درصد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تناسب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کسر بزرگتر از واحد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب عدد مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق عدد های مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه عددنویسی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه معرفی میلیارد ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقسیم کسر بر عدد صحیح ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق عددهای مرکب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه الگوها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه ضرب اعداد اعشاری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقارن مرکزی ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه نسبت و تناسب ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تبدیل واحد کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع ترکیبی عددها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تفریق اعداد مخلوط ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تقسیم کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه جمع و تفریق کسرها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تبدیل مقیاس ها ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه محیط دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کتابهای مرجع ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه روزی که باران بارید ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بخشپذیری ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مساحت دایره ریاضی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مفهوم حجم ریاضی پایه پنجم ابتدایی
و باز یک نمونه طرح درس روزانه قرآن تمام دروس آن که شامل موارد زیر میباشد :
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حروف مقطعه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سوره انفال قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه صحیح خوانی آیات ۸۸ تا ۹۳ سوره نحل قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه حروف والی قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه به عهد خود وفا کنید قرآن پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سوره اعراف آیات ۱۸۸ تا ۱۹۵ قرآن پایه پنجم ابتدایی
درس روزانه صحیح خوانی آیات سوره ی انبیاء قرآن پایه پنجم ابتدایی
در لیست زیر نمونه طرح درس روزانه از تمام دروس هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی را برای شما بیان خواهیم کرد :
طرح درس روزانه کوچک های بزرگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دسته گلی از آسمان هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه مال مردم هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اینها و آنها هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بزرگ مرد تاریخ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بهمن همیشه بهار هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه خورشید پشت ابر هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس رومه دیواری هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه سرو بلند سامرا هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه یک جهان جشن هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه رنگین کمان جمعه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه دو نامه هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه در ساحل دجله هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه تنها او هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه بانویی که سوره قران به نام اوست هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه از نوزاد بپرس هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه گل صد برگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه کوچک های بزرگ هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه میراث پیامبر هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه راهنمایان زندگی هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
طرح درس روزانه اسراف هدیه های آسمانی پایه پنجم ابتدایی
لیست طرح درسهای روزانه کتاب علوم پنجم شامل موارد زیر
طرح درس روزانه کار آسان می شود علوم پایه پنجم ابتداییبر اساس طرح ملی
طرح درس روزانه علوم پایه پنجم ابتداییبر اساس درس ملی
طرح درس روزانه شنیدن علوم پایه پنجم ابتدایی
پاورپوینت روشهای غیر پارامتری در صورت عدم فرض در توزیع جمعیت یا اندازه نمونه ، یک روش آماری غیر پارامتری نامیده می شود.
این برخلاف بیشتر روشهای پارامتری در آمار ابتدایی است که فرض می کنند داده کمی است ، جمعیت توزیع طبیعی دارند و اندازه نمونه به اندازه کافی بزرگ است.
به طور کلی ، نتیجه گیریهای حاصل از روشهای غیر پارامتری به اندازه روشهای پارامتری قدرتمند نیست. با این حال ، از آنجا که روش های غیر پارامتری فرضیات کمتری را ایجاد می کنند ، انعطاف پذیرتر ، استحکام تر و قابل استفاده در مورد داده های کمی نیستند.
برای دریافت فایل پاورپوینت این موضوع در قسمت زیر کلیک کنید
بطور نمونه ما این
قسمتی از متن پروژه ترجمه شده به زبان فارسی
توبی جور بروکس، PhD، ATC، CSCS
کاتولیک آناتومیک: مبانی
چی چی هست؟
l "مطالعه عضلات به عنوان آنها در علم جنبش"
چه کسی باید در مورد آن یاد بگیرد؟
چرا باید آن را بگیرم؟
بررسی اجمالی
اصطلاحات جهت
هواپیما حرکت
محور چرخش
انواع استخوان ها
انواع مفاصل
مبانی
اصطلاحات جهت
باید با شرایط راهنمایی آشنا . ما هر روز از آنها استفاده می کنیم و فرض می شود که
شما این شرایط
را در دوره های پیشین (یعنی A & P) آموخته اید.
مشاهده شرایط در صفحات ۳-۵
مبانی
تخصیص گروه
شروع به کار در دکمه شکم. حرکت به سمت چپ در حدود یک عرض دست به سمت
راست. سپس به پایین و دیستال
حرکت کنید تا زمانی که به یک لولا برسید. حرکت به طرف خلفی مفصل و حرکت دیستال تا زمانی
که به تاندون بزرگ برسید. حرکت به طرف مقابل (ادامه)
مبانی
سفر بیش از یک مفصل لولا و یک توپ و سوکت مشترک، سطح پشتی را تا زمانی که شما
به یک توپ و جک سوکت دیگر می رسند. به سمت جلو و به طور متوسط در حدود دو عرض
دست حرکت کنید. شما در حال حاضر بیش از یک استخوان مسطح بزرگ است. حرکت تقریبا
دو دست LENGTHS، سپس به سمت راست، بیشترین جنبه از این ساختار حرکت کنید.
مبانی
شما کجا هستید؟
گوش راست
مبانی
هواپیما
lFrontal یا Coronal
بدن را در قسمت های قدامی و خلفی قرار می دهد
lSagittal
l قسمت بدن را به سمت چپ و راست منتقل می کند
lTransverse یا افقی
l بدن را به بخش های پایین تر و برتر ترجیح می دهد
هواپیما
محور چرخش
Sagittal / AP
جانبی
عمودی
انواع استخوانها
طولانی
lEx- فمور
کوتاه
lEx.- calcaneus
تخت
LEx- Scapula
انواع استخوانها
بی رویه
lEx.- ستون فقرات
سسامید
lEx- Patella
انواع اتصالات
Synarthroidial (غیرقابل)
مثال: سینه های جمجمه
انواع اتصالات
Amphiarthroidial (کمی حرکتی)
lSyndesmosis
lEx.- tib./Fib
lSynchondrosis
lEx- symphysis pubis
انواع اتصالات
Diarthrodial
lArthrodial (gliding)
lCondyloidal (توپ و سوکت)
lEnartodyial (توپ چند نفره و سوکت)
lGinglymus (لولا)
lSellar (زین)
lTrochoidal (محوری)
ل
انواع جنبش های مشترک
۲ طبقه بندی
lGeneral
lCan در مفصل های متعدد رخ می دهد
lSpecific
تنها در یک مفصل رخ می دهد
اندازه گیری و تعیین مقدار
lGoniometery
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید
پاورپوینت جوشکاری در زیر آب
قسمتی از متن این پروژه
در صنعت هیچ قطعه ای به تنهایی قادر به انجام کار مفیدی نیست لذا با اتصال قطعات به
یکدیگر باید مجموعه تشکیل دهنده را ساخت . این مجموعه دستگاهها و ماشینها و وسایل
مختلف را به وجود می آورند. با اندک توجه به وسایل ودستگاههای موجود متوجه خواهید شد
که در همۀ آنها اتصال به کار رفته است ولی نوع اتصال و شرایط محیطی(مرطوب و خشک)
متفاوت است.در ادامه به تفضیل آمده است.
جوشکاری در زیر آب
مقدمه:
بیش از یک صد سال است که قوس الکتریکی در جهان شناخته شده و بکار گرفته میشود. اما اولین جوشکاری زیر آب توسط نیروی دریایی بریتانیا انجام شد. در آن زمان یک کارخانه کشتی سازی برای آب بند کردن نشتهای موجود در پرچهای زیرکشتی که در آب واقع شده بود از جوشکاری زیر آبی بهره گرفت. در کارهای تولیدی که در زیر آب انجام میپذیرد، جوشکاری زیر آبی یک ابزار مهم و کلیدی به شمار میآید. در سال ۱۹۴۶ الکترودهای ضد آب ویژهای توسط وان در ویلیجن در هلند توسعه یافت. سازههای فرا ساحلی از قبیل دکلهای حفاری چاههای نفت، خطوط لوله و سکوهای ویژهای که در آبها احداث میشوند، در سالهای اخیر به طور چشمگیری در حال افزایشاند. بعضی از این سازهها نواقصی را در عناصر تشکیل دهندهاش و یا حوادث غیر مترقبه از قبیل طوفان تجربه خواهند کرد، در این میان هرگونه روش بازسازی و مرمت در این گونه سازههای مستم استفاده از جوشکاری زیرآبی است
جوشکاری زیرآبی را میتوان در دو دسته طبقهبندی کرد:
جوشکاری مرطوب
جوشکاری خشک
در روش جوشکاری مرطوب، عملیات جوشکاری در زیر آب اجرا میشود و مستقیما به محیط مرطوب سر و کار دارد. در روش جوشکاری خشک یک اتاق خشک در نزدیکی محلی که میبایستی جوشکاری شود ایجاد شده و جوشکار کار خود را با قرار گرفتن در داخل اتاقک انجام میدهد
نام جوشکاری مرطوب حاکی از آن است که در زیر آب صورت میپذیرد، مستقمیا در معرض محیط مرطوب قرار دارد. در این روش از جوشکاری از نوعی الکترود ویژه استفاده میشود و جوشکاری به صورت دستی درست مانند همان جوشکاری که در فضای بیرون آب انجام میشود، صورت میگیرد. آزادی عملی که جوشکار در حین جوشکاری از این روش دارد، جوشکاری مرطوب را مؤثرتر و به روشی کارا و از نقطه نظر اقتصادی مقرون به صرف کرده است. تامین کننده نیروی جوشکاری روی سطح مستقر شده است و توسط کابلها و شلینگها به غواص یا جوشکاری متصل میشود.
در جوشکاری مرطوب MMA (جوشکاری قوس فی دستی) دو مشخصه زیر بکار گرفته میشود:
۱- تامین کننده نیرو: dc
۲- قطبیت: قطبیت منفی
براب دانلود پاورپوینت جوشکاری در زیر آب روی لینک زیر کلیک کنید.
دانلود پاورپوینت فیزیولوژی فوتسال منظور از فیزیولوژی ، در واقع تغییرات نسبتا پایدار است که در اثر تمرین در ساختمان بدن و عملکرد آن رخ می دهد. تمرین اثرات آنی و دراز مدتی را بر روی عمل بافتها ، اعضاء و دستگاه های بدن دارد که این اثر آنی از طریق تغییرات فیزیولژیکی داخلی بدن رخ می دهد.
اثرات آنی شامل تغییراتی در ضربان قلب ، تنفس ، حرارت بدن و … است و اثرات دراز مدت نیز شامل تغییراتی در بازده قلبی ، توده عضلانی ، حجم تنفسی و … می باشد.
ورزش شامل ۹۹ درصد آمادگی و ۱ درصد اجرا است. این جمله مؤید این مهم است که تمرینات آمادگی بدنی و تغییرات فیزیولوژکی حاصل آن ، بخش بسیار مهم ورزش است که مربیان و معلمان ورزش می بایست در آن نهایت دقت را داشته باشند .
در رشته ورزشی فوتسال نیز آمادگی ، سیستم انرژی و همچنین آمادگی جسمانی به شکل اختصاصی
می باشد و نمی توان تمرینات رشته ورزشی دیگر حتی فوتبال را برای فوتسال بکار برد. این تغییرات
فیزیولوژیکی در اثر تمرین حاصل می شود.
تمرین فرایندی تدریجی و آهسته است و هیچ گونه شتابزدگی در آن جای ندارد. بنابر تعریف دکتر
نرفردریک ((تمرین ، ورزش ملایمی است که قابلیت انطباق پذیری بدن را در مقابل فشارهای وارده
به تدریج و بطور مستمر افزایش می دهد.))
متوجه می شویم که تمرین بیش از اندازه و فشار بیش از حد نه تنها عملکرد را بهبود نمی بخشد
بلکه ورزشکار را دچار عارضه بیش تمرینی می کند که موجب باز داری او خواهد شد.
اصول تمرین :
در تمرین اصولی طراحی شده که پیروی از این اصول می تواند مربیان و رزشکاران را در رسیدن
به قله پیروزی کمک کند .
اصل ویژگی تمرین
از مهمترین نکاتی که مربیان و ورزشکاران در تمرینات باید توجه کنند اصل ویژگی تمرین است
در گذشته خیلی از ورزشکاران حتی در سطح بالا بدون آنکه از نیازمندی های ورزش خود با خبر
باشد مسافت های طولانی می دویدند یا اینکه در تپه ماهورها مشغول بدنسازی بودند .
ورزشکاران در رشته ورزشی فوتسال با توجه به نیازمندی خاصی که در زمینه سیستم انرژی
(۵۰ درصد هوازی و ۵۰ درصد بی هوازی) و عضلات درگیر ( عضلات اندام تحتانی و شکمی)
و نوع مهارتهای ویژه این رشته ورزشی ( دریبل ، شوت ، رفت و برگشتهای کوتاه و سریع و … )
وجود دارد می بایست برنامه تمرینی خاصی را پیگیری کنند که تمام نیازمندیهای این ورزش را
شامل شود، به همین خاطر است که با وجود نیازمندی بازیکن فوتسال به توان ، نباید برنامه
تمرینی مقاومتی وزنه برداران را برای آنان در نظر گرفت و یا با وجود نیازمندی آنها به استقامت
نباید انتظار داشت بازیکن فوتسال چندین کیلومتر را بدود.
در یک جمله می توان چنین گفت که اصل ویژگی تمرین به این مسئله تاکید دارد که تمرین باید به دستگاه های فیزیولوژیکی که برای عملکرد ورزش بهینه خاص آن ورزش اهمیت دارند ، فشار وارد کند تا بتوان به سازگاریهای ویژه تمرین دست یافت. بنابراین در تمرینات آمادگی بدنی بهتر است علاوه بر تکیه بر سیستم انرژی تمرین را متناسب با احتیاجات تکنیکی و تاکتیکی ورزش مورد نظرتان طراحی کنید.
دستگاه های انرژی
بدون شک هر کدام از ما تعریف خاصی از انرژی داریم : واژه هایی مثل نیرو، توان، قدرت، زور، حرکت
اگر چه این واژه ها کم و بیش می توانند بیان کننده معنای انرژی باشند اما مهمترین تعریف از
انرژی که برای همگان قابل قبول است می توان گفت: ((ظرفیت انجام کار را انرژی گویند.))
انرژی به شش حالت وجود دارد: شیمیایی ، مکانیکی ، حرارتی، نورانی ، الکتریکی ، هسته ای .
اما آنچه مد نظر ما در ورزش است انرژی شیمیایی می باشد که در ترکیبات شیمیایی مختلف
از جمله انواع غذاها وجود دارد.
ترکیبی که بدن به عنوان سوخت اصلی جهت کار مورد استفاده قرار می دهد .مولکول پرانرژی است بنام
آدنوزین تری فسفات (ATP) . این ترکیب پیچیده دارای ۳ پیوند پر انرژی فسفات است که در اثر
شکستن آخرین گروه فسفات ، انرژی جهت انجام کار تولید می شود . این ترکیب در تمام سلول های
عضلانی بشکل های مختلف ذخیره ای وجود دارد ( مانند تری گلیسرید ، گلیکوژن و …) در اثر شکستن
پیوند فسفاتی آن حدود ۷۰۰۰ تا ۱۲۰۰۰ کالری انرژی آزاد می شود که نماینده منبع انرژی آنی و فوری
است که می تواند به عنوان منبع سوخت مورد استفاده عضلات قرار گیرد.
در بدن نیز دستگاه مجهز وجود دارد که این ترکیب را ساخته و منجر به ذخیره آن می شود. چون اگر قرار
بود انرژی ذخیره ای بدن بعد ازمصرف دوباره سازی نشود طی مدت بسیار کوتاهی حیات مختل می شد.
دوباره سازی ATP فقط یک سوبسترا دارد و آن ترکیب فسفوکراتین است و برای این کار احتیاج به
O2 ندارد و از سیستم های تولید انرژی – بی هوازی محسوب می شود. فسفوکراتین همانند ATP
در عضلات در دسترس قرار دارد. همانند آن گروه فسفات پر انرژی است که با شکستن پیوند گروه
فسفات انرژی آزاد شده هم در دوباره سازی ATPبکار گرفته می شود. دوباره سازی فسفوکراتین
در دوره برگشت به حالت اولیه در انرژی آزاد شده ATP به کارگرفته می شود.
مورد نیاز در این سیستم گلیکوژن است .
مکانیسم کلی این ۳ دستگاه یکسان است به طوری که انرژی آزاد شده از مواد غذایی درترکیب
با مولکول ADP به ATP تبدیل می گردد. در ورزش نیز بسته به نوع فعالیت و مهارت هر کدام
از سه دستگاه سهم بسزایی در تولید ATP دارند.
برای آماده سازی ورزشکار می بایست او را در تمرین در شرایطی قرار دارد تا بتواند از سیستم های
تولید انرژی که در شرایط مسابقه از آن استفاده می کنند ، کار بکشد و آن را آماده سازد.
دسـتگاه های انـرژی در فوتسـال
فوتسال جزء رشته هایی است که برای کسب انرژی از تداخل هرسه دستگاه کمک می گیرد.
فسفاژن :
در این رشته ورزشی دستگاه فسفاژن در برخی از مهارت ها برای کسب انرژی ایفای نقش می کند.
همان طور که می دانیم دستگاه های هوازی فسفاژن به علت عدم پیچیدگی و دسترسی آسان اولین
سیستم انرژی است که در فعالیت های کوتاه مدت چند ثانیه یی (۱ تا ۶ ) وارد عمل می شود.
علت محدودیت زمانی این دستگاه محدودیت فسفوکراتین در عضله است. مهارت هایی نظیر شوت
ناگهانی و یا رفلکس های دروازبان و یا جهیدن و پرش برای ضربه سر می تواند مثال هایی باشد که
در طی بازی یک فوتسالیست با آن مواجه است.
برای دانلود روی لینک زیر کلیک کنید.
درباره این سایت